A、去極化過程中,大量鈉離子從①側(cè)到②側(cè) |
B、反極化狀態(tài)時,①側(cè)電位比②側(cè)高 |
C、復(fù)極化過程中,大量鉀離子從②側(cè)到①側(cè) |
D、靜息電位的形成可能與膜上的b有關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制生物性狀的基因在體細(xì)胞中都是成對存在的,任何染色體上的任何一個基因都可以在其同源染色體上找到相對應(yīng)的另一個基因 |
B、已知A與B基因位于一條染色體上,a與b基因位于另一條同源染色體上,則基因型為AaBb個體只能產(chǎn)生AB與ab兩種基因型的配子 |
C、位于一對同源染色體上的兩個B基因可以互稱為等位基因 |
D、用基因型為豆莢黃色(Vv)、種子圓粒(Rr)的豌豆植株自交,所結(jié)種子中黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=3:1:0:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂質(zhì)中脂肪具有緩沖和減壓的作用 |
B、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分 |
C、糖類是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì) |
D、動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | TCB濃度(mg?L-1) | 蛋白質(zhì)含量(μg?mg-1) | ||
金藻 | 角毛藻 | 扁藻 | ||
1 | 0 | 58 | 52 | 63 |
2 | 1 | 56 | 46 | 60 |
3 | 5 | 47 | 40 | 47 |
4 | 10 | 17 | 24 | 26 |
5 | 15 | 12 | 21 | 21 |
2 |
3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實驗組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同 |
B、圖②表示甲電極處的膜處于動作電位發(fā)生過程,乙電極處的膜處動作電位發(fā)生過程 |
C、圖④表示甲電極處的膜處于動作電位發(fā)生過程,乙電極處的膜處于靜息電位狀態(tài) |
D、圖⑤表示甲乙兩個電極處的膜均處于靜息電位狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③④ |
C、②③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體 |
B、曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸 |
C、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇的含量過高積溶液pH下降 |
D、在T1-T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌種群數(shù)量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白 |
B、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都可以進行有絲分裂 |
C、有線粒體的細(xì)胞也可以進行無氧呼吸 |
D、活細(xì)胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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