A、CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用 |
B、酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用 |
C、蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“觀(guān)察葉綠體”中的作用 |
D、鹽酸在“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂中期 |
B、有絲分裂后期 |
C、減數(shù)第一次分裂后期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞和生物體 |
B、生物體和種群 |
C、生物體和群落 |
D、細(xì)胞和生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量,從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能 |
B、每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng) |
C、0℃左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 |
D、科學(xué)家采用定量分析的方法,分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅糖、白糖都是由葡萄糖加工而成 |
B、組成淀粉、纖維素、糖原的單體完全相同 |
C、靜脈注射葡萄糖、乳糖,都可以為細(xì)胞提供能源物質(zhì) |
D、用斐林試劑處理果糖、蔗糖,磚紅色較深的是蔗糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
B、酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性 |
C、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專(zhuān)一性有關(guān) |
D、酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩者間期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同 |
B、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為不同 |
C、兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同 |
D、兩者后期染色體數(shù)目不同,染色體行為相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有病原體共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是均不具有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
B、所有病原體的性狀遺傳都不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律 |
C、病原體通?梢杂米髦苽湟呙绲脑 |
D、病原體蛋白質(zhì)的合成不一定都需要利用核糖體才能完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②①③ |
C、③①② | D、③②① |
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