A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
B、酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性 |
C、細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關 |
D、酶能夠提高化學反應所需活化能而加快反應進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉的單體是果糖 |
B、蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數目、排序有關 |
C、細胞核的遺傳物質主要是DNA,細胞質的遺傳物質主要是RNA |
D、有些蛋白質具有免疫功能,如抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(3m-2n) |
2 |
(m-n) |
2 |
A、②③④ | B、①③④ |
C、①②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻育苗過程中,應適時排水,暴露稻田進行曬床 |
B、農作物種植和生長過程中應適時中耕松土 |
C、果農將廣柑儲藏于密閉的地窖中,保存時間可達4~5個月 |
D、溫室栽培時,白天適當升高溫度而夜間適當降低溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”中的作用 |
B、酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用 |
C、蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用 |
D、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目的變化”中的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此時該種群中A的基因頻率為5% |
B、該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化 |
C、a的基因頻率提高,說明a基因控制的性狀更適應環(huán)境 |
D、種群基因頻率的變化一定會導致新物種的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行蛋白質鑒定實驗時,向2 mL蛋白質溶液中加入適量的CuSO4溶液后,搖勻,再注入4滴NaOH溶液,搖勻,溶液呈紫色 |
B、只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 |
C、檢測還原糖、蛋白質所用試劑成分相同,但是溶液濃度、使用比例和方法不同 |
D、三個實驗的顯色反應均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在反射弧中,決定興奮單向傳導的原因是興奮在③中單向傳遞 |
B、假設M是一塊肌肉,在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開始收縮,在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開始收縮.神經沖動在神經纖維上的傳導速度為10毫米/毫秒 |
C、由圖B可知,突觸前膜釋放的為興奮性神經遞質.在此信息從突觸間隙傳遞到突觸后膜的過程中,其信號類型發(fā)生的變化是化學信號→電信號 |
D、由圖B可知,藥物麻醉的原理可能是抑制神經遞質的釋放或抑制神經遞質與受體的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與艾滋病人共同進餐 |
B、與靜脈吸毒者共用一個針管 |
C、與艾滋病人的性接觸 |
D、患艾滋病的母親與嬰兒之間 |
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