2.為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,設(shè)計3個生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件如表所示:
生態(tài)系統(tǒng)組成
瓶號
水草藻類浮游動物泥沙
+++++
-++++
++++-
(注:“+”表示有;“-”表示無)
請回答:
(1)生態(tài)瓶應封閉(填“密閉”或“開放”).所選生態(tài)瓶必須透光,目的是使生產(chǎn)者進行光合作用.
(2)生態(tài)瓶中應投放各種成分的生物,保證物質(zhì)循環(huán)和能量流動正常進行,從而早一定時期內(nèi)維持相對穩(wěn)定.
(3)乙瓶中,藻類的種群密度將下降;甲瓶與丙瓶相比,穩(wěn)定性高的是甲瓶,原因是甲瓶有泥沙,泥沙中含有分解者.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是20%,則浮游動物要增加體重0.02Kg,大約需消耗植物0.1Kg.

分析 1、分析表中的信息:①乙瓶與甲瓶相比缺少光照,不久穩(wěn)定性被破壞,說明光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)的必要條件;②丙瓶與甲瓶相比缺少分解者,不久穩(wěn)定性被破壞,說明分解者是維持該生態(tài)系統(tǒng)的必要條件;③丁瓶與甲瓶相比多小魚,消費者過多,也造成穩(wěn)定性被破壞,說明生態(tài)瓶中消費者不能過多,過多會破壞食物鏈,造成生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
2、生態(tài)瓶制作要求:生態(tài)瓶必須是封閉的;生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力,成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費者和分解者);生態(tài)瓶的材料必須透明;生態(tài)瓶的采光用較強的散射光;選擇生命力強的生物,動物不宜太多,個體不宜太大.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是能夠循環(huán)的,故生態(tài)瓶應封閉.所選生態(tài)瓶必須透光,目的是使生產(chǎn)者進行光合作用.
(2)生態(tài)瓶中應投放各種成分的生物,保證物質(zhì)循環(huán)、能量流動正常進行,從而早一定時期內(nèi)維持相對穩(wěn)定.
(3)乙瓶中,缺乏光照情況下藻類不能進行光合作用,不能生長,因此藻類的種群密度下降.甲瓶有泥沙,泥沙中含有分解者,故甲瓶與丙瓶相比,穩(wěn)定性高的是甲瓶.(4)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是20%,則浮游動物要增加體重0.02Kg,大約需消耗植物的質(zhì)量為0.02÷20%=0.1Kg.
故答案為:
(1)封閉      使生產(chǎn)者進行光合作用
(2)物質(zhì)循環(huán)    能量流動
(3)下降       甲        甲瓶有泥沙,泥沙中含有分解者
(4)0.1

點評 本題以生態(tài)瓶的制作為素材,考查學生理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,是新課標形式下的高考命題的熱點.根據(jù)觀測結(jié)果,可以知道:①生態(tài)系統(tǒng)應該具有生產(chǎn)者、消費者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量(太陽能);②生產(chǎn)者、消費者以及分解者之間應保持適宜比例,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制其遺傳系譜圖,下列做法正確的是(  )
A.在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計
B.先調(diào)查該患病基因的頻率,再推算其遺傳方式
C.通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性
D.若要研究該遺傳病發(fā)病率,需在發(fā)病率較高的地區(qū)取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
(1)下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體
方法.獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn)單個菌落,表明菌已分離.

(2)對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置.
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng) (成分見下表):注:“+”表示有,“-”表示無,CR溶液(剛果紅).
酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
據(jù)圖判斷:
培養(yǎng)基甲不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是液體培養(yǎng)基不能用子分離單菌落;
培養(yǎng)基乙不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是培養(yǎng)基中沒有纖維素,不會形成CR纖維素紅色顏色復合物.
(4)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應將接種了自來水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應該同時在另一平板上接種等量無菌水作為對照進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.日本科學家憑借“細胞自噬作用的發(fā)現(xiàn)與機制探索”獲得2016年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.溶酶體在胞吞和細胞自噬過程中發(fā)揮著重要作用,人體細胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶,其內(nèi)部的pH為5左右.如圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程.回答下列問題:

(1)與溶解體的產(chǎn)生直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是高爾基體,該結(jié)構(gòu)執(zhí)行的功能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝;溶酶體能消化病原體的原因是內(nèi)部含有多種水解酶.
(2)自噬體溶酶體融合成自噬溶酶體的過程.說明生物膜具有一定的流動性、組成成分和結(jié)構(gòu)基本相同.
(3)留在細胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì),其數(shù)量隨著細胞的衰老而增多,存在大量脂褐質(zhì)的細胞可能還具備的特征有①③④.
①細胞核體積變大      ②細胞間的黏著性下降        ③細胞內(nèi)水分減少       ④細胞運輸功能降低
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細胞損傷,其主要原因可能是細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH與溶酶體內(nèi)的不同,導致酶活性降低或失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用形成良性循環(huán)
B.通過人為設(shè)計使能量傳遞效率大大提高
C.能量在農(nóng)作物與沼氣池中的微生物之間雙向流動
D.處于中心地位的人是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

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7.如圖所示圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面發(fā)生的生化反應.請據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。
A.圖A膜所表示的細胞器是通過類囊體堆疊來增大膜面積的
B.圖B中的[H]全都來自于葡萄糖的分解
C.圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用
D.圖A和圖B所示的兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

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14.2008年四川汶川發(fā)生8.0級大地震時,人們驚慌失措,爭相躲避,這時人體生理上可能出現(xiàn)的變化是( 。
①腎上腺素分泌增加
②體溫快速升高
③高級神經(jīng)中樞高度興奮
④機體耗氧量增加.
A.只有一項正確B.有二項正確C.有三項正確D.有四項正確

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個問題,請回答:
Ⅰ下面是與動物細胞工程有關(guān)的問題,請分析回答:
(1)在進行動物細胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用胰蛋白酶處理,以使其分散成單個細胞,制成細胞懸液.
(2)氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(3)應用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞,原因是10代以后細胞沒有發(fā)生遺傳物質(zhì)的突變.
(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有特異性強,靈敏度高的特點.
Ⅱ轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,圖中PstI、SmaI、EcoRI,ApaI等為限制質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點.如圖表示四種限制酶的識別序列及酶切點.

限制酶PstISmaIEcoRIApaI
識別序列
及酶切位點
-CTGCA↓G-
-G↑ACGTC-
-CCC↓GGG-
-GGG↑CCC-
-G↓AATTC-
-CTTAA↑G-
-GGGCC↓C-
-C↑CCGGG-
(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaI對圖中對應的位點進行切割?不能.要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、ApaI限制酶切割質(zhì)粒?不能.
(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入重組質(zhì)粒的香蕉細胞.由此推斷重組質(zhì)粒中應含有抗卡那霉素基因,作為標記基因.
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體心肌細胞和紅細胞的敘述錯誤的是( 。
A.心肌細胞中線粒體數(shù)量遠多于紅細胞
B.紅細胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA
C.二者由相似的胚胎細胞分化而來
D.心肌細胞中沒有血紅蛋白基因

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