如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題([]內填序號,橫線上填名稱):
(1)突觸是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
這三部分構成的.
(2)若b點受刺激,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導的方向是
 

A.a(chǎn)→b→c   B.a(chǎn)←b→c   C.c→b→a   D.b→c→a
(3)引起⑥興奮或抑制的是
 
,只能由[
 
]釋放.
(4)神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是
 
的.
考點:突觸的結構,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:1、突觸分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
2、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞:由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
解答: 解:(1)突觸是由圖中的[③]突觸前膜、[⑤]突觸間隙、[⑥]突觸后膜三部分構成的
(2)若b點受刺激,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維具有雙向性,在①中傳導的方向是a←b→c.
(3)由于神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,與突觸后膜上受體特異性結合后,引起⑥興奮或抑制.
(4)由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
故答案為:
(1)[③]突觸前膜[⑤]突觸間隙[⑥]突觸后膜    
(2)B    
(3)神經(jīng)遞質[③]
(4)單向
點評:本題著重考查了突觸結構和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式和特點等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力
練習冊系列答案
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育種方式與眾不同的是( 。
A、高產(chǎn)青霉素菌株
B、太空椒
C、“黑農五號”大豆
D、中國黑白花牛

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下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用的敘述正確的是( 。
A、在葡萄榨汁前應先除去枝梗,再沖洗
B、酵母菌的同化作用類型是異養(yǎng)型,屬于分解者
C、腐乳制作的流程是:豆腐上長出毛霉、加鹵湯裝瓶、加鹽密封腌制
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如圖所示為真核細胞蛋白質合成過程中必需的兩種物質(甲、乙),下列有關敘述中正確的是( 。
A、遺傳信息位于甲上
B、乙由三個堿基組成
C、甲的合成需要RNA聚合酶的參與
D、乙可以轉運多種氨基酸

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在釀制果醋的過程中,下列相關說法正確的是(  )
A、果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是兼性厭氧型細菌,需先通一段時間氧氣后密封
B、在發(fā)酵過程中,溫度控制在18~25℃,發(fā)酵效果最好
C、制作果酒和制作果醋所需的微生物都含有線粒體
D、當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸而釀制成果醋

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科目:高中生物 來源: 題型:

剝離蛙的離體的坐骨神經(jīng)-腓腸肌放于海水中,坐骨神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動.圖示該部位受刺激前后,膜兩側電位差的變化.以下說法正確的是( 。
A、若降低海水中Na+濃度,Na+通道開放,電位差會減小
B、若增大海水中Cl-濃度,Cl-通道開放,電位差會增大
C、若將坐骨神經(jīng)-腓腸肌分別放置于海水、等滲KCl溶液、等滲葡萄糖溶液中,刺激坐骨神經(jīng)都能產(chǎn)生神經(jīng)沖動
D、在坐骨神經(jīng)與腓腸肌的接點處,興奮雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察減數(shù)分裂圖解,回答下列問題.
(1)表示初級精(卵)母細胞的是
 
號圖.
(2)含同源染色體的是
 
號圖.
(3)圖中導致⑤號圖配子染色體組成多樣性的原因是
 
,
除此之外,導致配子染色體組成多樣性的原因還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖的實驗裝置圖(如圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取
 
(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置.為適當提高果酒的生產(chǎn)速率,進氣口應
 
;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是
 

(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是
 
.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之
 
(填“前”或“后”)進行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的
 
酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用
 
培養(yǎng)基.從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和
 

(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用
 
溶液來鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌
 
(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中,幾位科學家做了幾個著名的實驗,各個實驗的設計都有其邏輯上的嚴密性和意義.下述對應錯誤的是( 。
A、普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內,小鼠不會死亡--證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳放出氧氣
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