【題目】唾液淀粉酶適宜的PH為中性,在測(cè)定唾液淀粉酶活性時(shí),將溶液pH由2上升到7的過(guò)程中,該酶活性將( )
A.不斷上升 B.沒(méi)有變化 C.先升后降 D.先降后升
【答案】B
【解析】
試題分析:酶的作用條件較溫和,高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活.
pH能影響酶促反應(yīng)速率,在最適pH前,隨著pH的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適pH時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適pH后,隨著pH的升高,酶活性降低.pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
解:人體中唾液淀粉酶的最適pH為7左右,在最適pH前,隨著pH的升高,酶活性逐漸增強(qiáng),pH為7左右時(shí),酶的活性最強(qiáng),pH超過(guò)7左右時(shí)隨著pH的升高,酶的活性降低.
人體唾液淀粉酶在pH為2時(shí),因pH過(guò)低使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而永久失活,溶液pH從2上升至7,唾液淀粉酶的活性不再恢復(fù).
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( )
A.3∶3∶1 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述,正確的是( )
A.施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B.切赫與奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
C.羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu),提出所有的生物膜都是由磷脂﹣蛋白質(zhì)﹣磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的
D.薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是( )
A.逆轉(zhuǎn)錄病毒只含有A、T、G、C 4種堿基
B.病毒的蛋白質(zhì)外殼在宿主細(xì)胞的核糖體中合成
C.病毒可在空氣、水、土壤等介質(zhì)中長(zhǎng)期獨(dú)立生存
D.病毒是非細(xì)胞生物,因此它屬于生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列化合物中屬于固醇的是( )
A. 膽固醇和生長(zhǎng)激素 B. 性激素和維生素D
C. 生長(zhǎng)激素和胰島素 D. 胰島素和性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.非姊妹染色單體的交換可引起基因重組
C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞壁的敘述,不正確的是( )
A.化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
B.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D.判斷動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是( )
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱
D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,正確的是( )
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是無(wú)氧呼吸的主要底物
B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
C.有氧呼吸逐步釋放能量,無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量
D.有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫,無(wú)氧呼吸過(guò)程中也能產(chǎn)生還原性氫
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