CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,有機物徹底氧化分解 | |
B. | b條件下,能產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 | |
C. | c條件下,產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
D. | d條件下,無氧呼吸最弱 |
分析 植物種子既可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;當(dāng)種子只釋放二氧化碳,不吸收氧氣時,只進行無氧呼吸,當(dāng)釋放的二氧化碳量與氧氣的吸收量相等時,只進行有氧呼吸,當(dāng)釋放的二氧化碳量大于氧氣吸收量時進行有氧呼吸和無氧呼吸.
解答 解:A、由表格信息可知,氧氣濃度為a時,細胞只進行無氧呼吸,無氧呼吸是有機物不徹底的氧化分解,A錯誤;
B、分析表格可知,氧氣濃度為b時,細胞既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸,合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,線粒體是細胞器,B正確;
C、分析題圖可知,氧氣濃度為c時,細胞既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸,有氧呼吸二氧化碳產(chǎn)生的場所是線粒體,無氧呼吸二氧化碳產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),C正確;
D、分析表格信息可知,d氧氣濃度下,細胞只進行有氧呼吸,無氧呼吸的強度是0,D正確.
故選:A.
點評 解答該題時,先回憶有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和產(chǎn)物,并根據(jù)細胞呼吸過程中消耗的氧氣的量和二氧化碳的釋放量的關(guān)系判斷出細胞呼吸的方式,然后結(jié)合不同細胞呼吸方式的相關(guān)內(nèi)容進行解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅發(fā)生在動物細胞 | |
B. | 是一種持久性的變化,始終不可逆 | |
C. | 發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異 | |
D. | 導(dǎo)致細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aaZ-Z-或aaZ-W) | A存在,B不存在(A-ZbZb或A-ZbW) | A和B同時存在(A-ZBZ-或A-ZBW) |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
A. | 一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,若子代羽毛出現(xiàn)上述三種顏色,則理論上子代羽毛的黑色:灰色:白色=9:3:4 | |
B. | 基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配,子代中雄鳥的羽毛全為黑色 | |
C. | 兩只黑鳥交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為AaZBW | |
D. | 黑鳥的基因型有6種,灰鳥的基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①細胞處于有絲分裂后期,細胞中沒有同源染色體 | |
B. | 圖②中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:2 | |
C. | 圖③細胞處于有絲分裂中期,通過顯微鏡可以觀察到四對同源染色體 | |
D. | 圖④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細胞名稱可能為次級精母細胞或第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 | |
B. | 檢測某基因型為AaBb的父本體細胞時,發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變 | |
C. | 害蟲種群對殺蟲劑的抗藥性增強是由于使用殺蟲劑對害蟲種群定向選擇的結(jié)果 | |
D. | 一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經(jīng)過連續(xù)n次自交,獲得的子代中,Aa的頻率為($\frac{1}{2}$)n,AA、aa的頻率均為$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n],說明種群發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 120種 | B. | 240種 | C. | 16種 | D. | 1種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體不分離 | B. | 紡錘體形成被抑制 | ||
C. | 非姐妹染色體單體交叉互換 | D. | DNA復(fù)制時堿基對發(fā)生替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級卵母細胞 | B. | 次級卵母細胞 | C. | 卵細胞 | D. | 胚胎細胞 |
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