如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B、可以利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程
C、過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程③必需的酶是解旋酶
D、在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖．圖中①表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA的過程；②為逆轉(zhuǎn)錄過程，A為胰島素基因；③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過程；⑥表示用限制酶切割運(yùn)載體形成黏性末端的過程；⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖和擴(kuò)增；⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程．
解答： 解：A、基因工程的步驟為：獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定，其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，A正確；
B、胰島素基因在人體皮膚細(xì)胞中不表達(dá)，不能形成胰島素mRNA，因此不能利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程，B錯(cuò)誤；
C、②為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，③為解旋過程，需要解旋酶，C正確；
D、在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶才可形成C，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，考查基因工程、細(xì)胞分化等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)思考并回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的內(nèi)容：
如圖為細(xì)胞周期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（能用圖中字母回答的，請(qǐng)用字母作答）
（1）一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段，其中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段是
 
，該階段細(xì)胞中最活躍的兩種細(xì)胞器為
 
．
（2）一個(gè)細(xì)胞中，具有完全相同的兩套染色體的是階段
 
（不考慮C途徑）．
（3）D過程叫
 
，胚胎發(fā)育中的囊胚階段已開始了此過程，此時(shí)如想做DNA分析性別鑒定，用分割針進(jìn)行取樣的部位應(yīng)為
 
．
（4）如用秋水仙素處理分裂細(xì)胞，其作用的時(shí)期為階段
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)師通過對(duì)一對(duì)正常夫妻（Ⅲ）（妻子已懷孕）的檢查和詢問，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因．醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來（如圖所示），請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）甲病的致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳�。�
（2）乙病的致病基因位于
 
染色體上，是
 
性遺傳病．
（3）丈夫的基因型是
 
．
（4）該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是
 
．
（5）21三體綜合征可能是由染色體組成為
 
的卵細(xì)胞或
 
的精子或正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定．其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重（mg），獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，分別記為MA、MB．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片數(shù)目為3）．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．
（1）能表示DNA復(fù)制，含量加倍的是圖中
 
段．
（2）能表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2的是圖中
 
段．
（3）能表示核膜和核仁開始消失的是圖中
 
段．
（4）B～C段表示每個(gè)染色體的
 
都排列在細(xì)胞中央平面上．
（5）C～D段表示細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期是
 
．
（6）能表示植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板的是圖中
 
段．
（7）一個(gè)細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂能形成
 
個(gè)子細(xì)胞．
（8）顯微鏡下最容易區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的是
 
段，不同點(diǎn)是植物
 
，動(dòng)物
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
①參與ATP形成的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P；
②衣藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體；
③小麥根尖產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；
④ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)來源相同；
⑤ATP斷裂了所有高能磷酸鍵之后可作為合成脫氧核糖核酸的基本單位之一；
⑥人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP和ADP仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短
B、人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元
D、激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢，持續(xù)時(shí)間較長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程①②分別在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B、過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程④產(chǎn)生ATP最多
C、過程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量
D、過程⑦需酶的催化，過程⑧的產(chǎn)物中應(yīng)該有氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性．要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是（　　）
A、純種黑毛兔B、褐毛兔
C、雜種黑毛兔D、前3項(xiàng)都可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案