3．關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同酶的最適溫度可能相同
B．高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果
C．酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存
D．隨著溫度降低，酶的活性增強(qiáng)

分析 般影響酶活性的因素包括：溫度、PH等，在高溫、過酸、過堿的條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變，在低溫條件下酶的活性會(huì)降低．

解答 解：A、在某種恒溫動(dòng)物如人體內(nèi)各種酶的最適溫度均為37℃左右，A正確；
B、高溫下酶空間結(jié)構(gòu)破壞導(dǎo)致酶失活，B正確；
C、低溫有利于酶的保存，酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存，C正確；
D、由于沒有設(shè)定起始溫度是否為最適溫度，因此降低溫度可能提高酶的活性，也可能會(huì)降低酶的活性，因此酶促反應(yīng)的活化能降低，也可能升高，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題著重考查溫度對酶活性影響的相關(guān)知識，意在考查考生對酶知識要點(diǎn)的理解，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示膝跳反射的反射弧，①②是神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，A、B、C為突觸．圖2是高等動(dòng)物雄性激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物質(zhì)，①和②代表過程．請回答下列關(guān)于高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題．

（1）圖1中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的屈肌和伸�。�
（2）刺激圖1中的②也會(huì)引起相關(guān)肌肉收縮，這種反應(yīng)是不是反射？不是，原因是該反應(yīng)沒有經(jīng)過完整的反射弧．
（3）當(dāng)刺激圖1中的伸肌時(shí)，會(huì)在a處記錄到電位變化，變化過程如圖所示．圖中B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上鈉離子通道是打開的，如果適當(dāng)降低A處膜外該離子的濃度，則C處的電位將變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
（4）據(jù)圖3知，性激素的受體位于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，其通過細(xì)胞膜的方式自由擴(kuò)散．過程②③合稱基因表達(dá)，其中性激素直接影響的是②（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述正確的是（　�。�
A．滅鼠時(shí)往往選擇c點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)刻
B．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0
D．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述正確的是（　�。�
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定
C．分解罐中的微生物可將流入的排出物分解，為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量
D．該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．精細(xì)胞、分生組織細(xì)胞、干細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期
C．細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組
D．進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可能成為靶細(xì)胞的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在植物的成熟組織中，生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C．果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于大腦皮層的高級功能的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．感知外部世界B．控制機(jī)體的反射活動(dòng)
C．語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維D．控制生物節(jié)律性活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．在人體細(xì)胞中，漿細(xì)胞的核仁明顯比衰老的皮膚細(xì)胞中核仁大
B．在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄的同時(shí)可進(jìn)行同源染色體的聯(lián)會(huì)
C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必須的結(jié)構(gòu)
D．抗利尿激素和RNA聚合酶不可以在人體同一細(xì)胞中合成

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科目：高中生物 來源：2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一，我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%﹣25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽．為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)．科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會(huì)在菌落周圍形成透明圈（如圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（）代表微生物溶解磷的能力大小．

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h．

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3〜4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）．

菌株

透明圈直徑

（D）單位：mm

菌落直徑

（d）單位：mm

甲

22.8

15.3

1.5

乙

20.7

7.7

2.7

丙

8.2

7.5

1.1

請分析回答下列問題：

（1）土壤中的磷以 形式被植物細(xì)胞吸收，吸收后可用于合成 （填出3種含磷的有機(jī)物）．

（2）實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加人凝固劑 制備的，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè) （填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為了篩選出所需菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是 ，步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 ．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 ．為了保持所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏．臨時(shí)保藏時(shí)，要將菌種接種到試管的 格養(yǎng)基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時(shí)可以采用 的方法．

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