為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響,某校生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到下表結(jié)果,下列由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中錯(cuò)誤的是( �。�
外加生長素濃液(mg?L-101.02.03.04.05.06.07.0
花粉管平均長度(mm)0.50.53.65.55.23.10.40.2
A、外加生長素濃度為3.0mg?L-1時(shí),是促進(jìn)花粉管萌發(fā)的最適濃度
B、外加生長素濃度高于6.0mg?L-1時(shí),對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
C、外加生長素濃度為0mg?L-1時(shí),花粉管中不含有生長素
D、生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析表格:表格是探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響所得的數(shù)據(jù),生長素濃度為3.0mg/L時(shí),花粉管平均長度最長;生長素濃度低于3.0mg/L(0~3.0mg/L)時(shí),對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸增強(qiáng);生長素濃度高于3.0mg/L(3.0~5.0mg/L)時(shí),對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸減弱;生長素濃度等于或高于6.0mg/L時(shí),對花粉管伸長起抑制作用.
解答: 解:A、生長素濃度為3.0mg/L時(shí),花粉管平均長度最長,表明最適生長素濃度為3.0mg/L,A正確;
B、生長素濃度等于或高于6.0mg/L時(shí),花粉管長度小于對照組,故對花粉管伸長起抑制作用,B正確;
C、外加生長素濃度為0mg?L-1時(shí),花粉管中含有自身產(chǎn)生的生長素,C錯(cuò)誤;
D、生長素濃度低于3.0mg/L(0~3.0mg/L)時(shí),對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸增強(qiáng);生長素濃度高于3.0mg/L(3.0~5.0mg/L)時(shí),對花粉管的促伸長作用隨濃度增加逐漸減弱;生長素濃度等于或高于6.0mg/L時(shí),對花粉管伸長起抑制作用,故說明生長素對花粉管伸長的作用具有兩重性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查生長素作用的探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確探究實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能分析表中數(shù)據(jù)并得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

去冬今春,河北、山西、山東、河南、江蘇和安徽等地的嚴(yán)重干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),故具有抗旱性狀的農(nóng)作物有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)抗旱性作物能通過細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到.
(1)在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中找不到與抗旱有關(guān)代謝產(chǎn)物的根本原因是
 

(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(不抗旱).R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下:
r:…ATAAGCATGACATTA…
R:…ATAAGCAAGACATTA…
①請寫出R基因轉(zhuǎn)錄成的RNA鏈上的核苷酸序列:…
 
…,這一片段編碼的肽鏈中對應(yīng)的氨基酸數(shù)目是
 
個(gè).
②已知旱敏型rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr,則此變化是基因中
 
所導(dǎo)致的;若該細(xì)胞是一卵原細(xì)胞,則其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是R的幾率是
 

(3)為培育能穩(wěn)定遺傳、具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按以下兩種流程圖進(jìn)行育種.(已知抗旱性和多顆粒是顯性,兩對性狀各由一對等位基因控制,且在兩對的同源染色體上)
A.純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1自交,F(xiàn)2人工選擇(汰劣留良)自交,F(xiàn)3→人工選擇自交,…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種
B.純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多單倍體幼苗→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種.
①雜交育種利用的變異原理是
 

②A流程圖中的“篩選和自交”環(huán)節(jié)從F2代開始,這是因?yàn)镕2才出現(xiàn)符合要求的
 
,具體操作是將F2代的種子種植在
 
環(huán)境中,經(jīng)多年篩選才能獲得理想品種.
③B流程與A流程相比,B流程育種的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
.花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株,表現(xiàn)出全能性,原因是細(xì)胞內(nèi)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是(  )
A、池塘中的一只青蛙
B、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
C、青蛙的表皮細(xì)胞
D、池塘中的水、陽光等因素以及池塘中生活的青蛙等各種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖:圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測定綠色植物每小時(shí)對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線圖;(三)是關(guān)于光合作用和呼吸作用的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線.請據(jù)圖回答問題.

(1)當(dāng)圖(一)細(xì)胞中有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
,若不發(fā)生d過程,則此時(shí)測得的CO2的變化值代表
 

(2)當(dāng)植物缺鎂時(shí),圖(二)曲線中的B點(diǎn)將
 
.(填“左移”或“右移”)
(3)圖(二)所示植物在4klx光照下,光合作用6小時(shí)利用CO2
 
ml.若該植物在光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在2klx光照下,該植物2小時(shí)積累葡萄糖
 
克.
(4)根據(jù)圖(三)資料分析,影響光合作用的因素有
 

(5)圖(三)A中所示自變量因素對光合強(qiáng)度的影響規(guī)律是:①
 
;②
 
.B中三條曲線表示的含義依次是:I是
 
,Ⅱ是
 
,Ⅲ是呼吸速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所給的信息,不正確的是( �。�
A、對培養(yǎng)的胎兒脫落細(xì)胞進(jìn)行染色體分析時(shí),可將細(xì)胞至于低滲溶液中,便于細(xì)胞中的染色體釋放出來
B、診斷某胎兒是否患苯丙酮尿癥的方法是檢測羊水細(xì)胞中X的基因
C、Ⅰ-1個(gè)體的基因型是AaBB或AaBb
D、圖中顯示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的有(  )
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行.
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行.
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物.
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃.
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA.
⑥無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程一定不產(chǎn)生CO2
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物生長與溫度的關(guān)系,由圖可以得出的結(jié)論是(  )
A、晝溫25℃時(shí),夜間溫度為15℃,該植物制造有機(jī)物的速度最快
B、晝夜恒溫當(dāng)溫度由15℃升高到25℃時(shí),細(xì)胞呼吸增強(qiáng),光合作用減弱
C、晝夜恒溫當(dāng)溫度為5℃時(shí),一晝夜該植物沒有制造有機(jī)物
D、晝溫25℃時(shí),夜間溫度為15℃,該植物生長速度最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的示意圖,依圖回答下列問題:

(1)圖中A所示的是光合作用的
 
階段,場所在
 
B所示的是光合作用的
 
階段,場所在
 

(2)圖中的e是
 
,d是
 

(3)若將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記,則18O和14C分別在光合作用的最終產(chǎn)物[
 
]
 
和[
 
]
 
中檢測到.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖1為神經(jīng)元細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若圖1表示靜息電位時(shí)的神經(jīng)纖維,則I側(cè)電位為正,Ⅱ側(cè)電位為負(fù)
B、若圖1表示興奮部位的神經(jīng)纖維,則膜電位的變化與運(yùn)輸Na+的A有關(guān)
C、圖2中D一般為糖蛋白,C與D結(jié)合后,會(huì)引起突觸后膜的興奮或抑制
D、圖2中C物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,并以擴(kuò)散的形式由E膜向F膜移動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案