【題目】植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是

A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞的全能性 D. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性

【答案】C

【解析】植物組織培養(yǎng)可以把離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)為新個(gè)體，理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究顯示“調(diào)節(jié)性T細(xì)胞”可抑制免疫反應(yīng)，防止因免疫反應(yīng)過度損傷自身組織器官。調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖示）。若Mcl-1蛋白活性缺失，最可能引發(fā)下列哪種疾病

A．先天性胸腺發(fā)育不全 B．囊性纖維病

C．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D．艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B．枝條留芽越多實(shí)驗(yàn)效果越好

C．扦插時(shí)無需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端

D．本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性，并為下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的有關(guān)敘述正確的是

A. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中只體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B. 在動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白的加工和分泌過程中體現(xiàn)了細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的

C. 線粒體和葉綠體中的[H]都是在膜結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生的

D. 小腸上皮細(xì)胞通過膜上的某種載體蛋白吸收Na+的同時(shí)也吸收葡萄糖，說明載體蛋白沒有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室，下圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有__________________（細(xì)胞器）。

（2）圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是_____________。它的主要功能是_______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)?/span>④與______________有關(guān)。

（4）若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？__________________________。

（5）科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將變形蟲培養(yǎng)在含H3－膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H3標(biāo)記。將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲中，追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期，觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性。此實(shí)驗(yàn)的目的是：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素 抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，直線所示為BamH I、HindⅢ、Sma I三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時(shí)切害繊體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。能驅(qū)動(dòng)人乳鐵蛋白基因在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的 。過程①采用的操作方法通常是 。

（2）過程②采用的生物技術(shù)是 ，對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過程②可獲得多個(gè)新個(gè)體，進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的 進(jìn)行分割，目前最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵 胎。

（3）對(duì)代孕牛的要求是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于孟德爾獲得成功的原因的是

A. 用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)的材料 B. 對(duì)相對(duì)性狀的研究，從一對(duì)到多對(duì)

C. 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 D. 運(yùn)用 了類比推理的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法合理的是

A. 艾滋病的全稱是先天性免疫缺陷綜合征

B. 艾滋病的傳播途徑是血液傳播、母嬰傳播、蚊蟲叮咬傳播

C. 艾滋病主要攻擊的是人體免疫系統(tǒng)

D. 第一列艾滋病人是1981年英國發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說法，正確的是

A. 原代培養(yǎng)細(xì)胞的核型都會(huì)發(fā)生改變

B. 傳代培養(yǎng)不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖

D. 可添加干擾素以防止雜菌污染

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