Question

在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．

枝條	甲組	乙組	丙組
溶液	5×10-5g/mL的IBA溶液	5×10-1g/mL的IBA溶液	清水

③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標如下．據(jù)圖回答：
（1）你認為他們的子課題名稱是

 

．
（2）設置清水組的目的是

 

．
（3）實驗結果是

 

組枝條生根最多，其原因是

 

；

 

組枝條生根最少，其原因是

 

．

Answer 1

考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

專題：

分析：根據(jù)表中吲哚丁酸（IBA）的濃度不同，可以推知，該實驗的課題是：不同濃度的吲哚丁酸溶液對扦插枝條生根（數(shù)量）的影響．清水組起對照作用．從圖中可以看出，甲組大量生根，乙組生根很少，丙組生根較多．這是由于甲組IBA的濃度適宜，促進作用明顯，枝條大量生根；乙組中IBA的濃度過高，抑制了枝條生根；丙組為對照組，枝條生根正常．

解答： 解：（1）根據(jù)表格分析，實驗的自變量是生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度，因變量是生根數(shù)量（條），則子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”．
（2）清水組沒有用吲哚丁酸溶液處理，起對照作用．
（3）甲組IBA的濃度適宜，促進作用明顯，所以甲組枝條大量生根，數(shù)量最多；乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根，所以數(shù)量較少．
故答案是：
（1）不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響
（2）對照作用
（3）甲   甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根    乙  乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根

點評：本題以生長素類似物促進枝條生根的實驗為背景考查學生對實驗設計內容的理解和運用，屬于中檔題．