【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別____、____、_____、____。

（2）在人類的細(xì)胞中，a和b過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。

（3）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是__________。

（4）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是__________。（用圖中字母回答）

【答案】DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄 .細(xì)胞核 tRNA c

【解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；c表示翻譯過(guò)程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；e表示RNA的復(fù)制過(guò)程。其中d和e過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

（1）圖示a表示DNA復(fù)制過(guò)程，b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，c表示翻譯過(guò)程，d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

（2）a為DNA復(fù)制過(guò)程，b為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在真核細(xì)胞中，這兩個(gè)過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核。

（3）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA。

（4）tRNA能運(yùn)載氨基酸，核糖體是翻譯的場(chǎng)所，因此tRNA和核糖體同時(shí)參與的是翻譯過(guò)程，即c過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的綠色植物每年通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物高達(dá)2200億噸，相當(dāng)于全球每年能量消耗的10倍，可見對(duì)光合作用的研究具有重要的意義。

（1）光合作用是將_______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)化合物并釋放出氧氣的過(guò)程，也是將自然界中光能最終轉(zhuǎn)化為（有機(jī)化合物中穩(wěn)定的）_______的途徑。

（2）綠色植物葉肉細(xì)胞的光合色素分布在葉綠體的_______膜上，可吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，并將轉(zhuǎn)化的能量?jī)?chǔ)存在_______中，用于暗反應(yīng)中C3的還原。

（3）細(xì)胞內(nèi)的葉綠體是一種動(dòng)態(tài)的細(xì)胞器，隨光照強(qiáng)度的變化，其分布和位置也會(huì)發(fā)生改變，該過(guò)程稱為葉綠體定位。由圖1結(jié)果可知，弱光條件下，葉綠體會(huì)匯集到細(xì)胞頂面，使其能_______；強(qiáng)光條件下，葉綠體移動(dòng)到細(xì)胞兩側(cè)，以避免強(qiáng)光的傷害。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體定位至少需要兩個(gè)條件，即葉綠體的移動(dòng)和新位置上的錨定�；瘜W(xué)處理破壞細(xì)胞內(nèi)的微絲蛋白（細(xì)胞骨架成分）后，葉綠體定位異常，推測(cè)葉綠體是沿著_______進(jìn)行移動(dòng)；去除葉綠體的CHUP1蛋白后，葉綠體定位異常（圖2），推測(cè)葉綠體是通過(guò)CHUP1蛋白錨定在微絲蛋白上，則CHUP1蛋白位于葉綠體_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)a是____________，檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是______________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是___________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是___________。

(2)物質(zhì)b是___________。若某種B分子含有2條直鏈肽鏈，由18個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為___________。

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4)物質(zhì)d是___________，d和___________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為如圖

C.丙不一定是需氧型生物

D.圖中表示以二氧化碳形式流動(dòng)的是①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：

（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是_________________________________。

（2）在圖2的食物鏈中，③屬于______________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________和__________________。

（4）在圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是__________________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的__________________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)___________(“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.功能①對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要作用

B.功能②進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞不一定都有利

C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系

D.自然界中所有植物細(xì)胞都可通過(guò)功能④進(jìn)行通訊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列遺傳圖解的理解，敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②④⑤過(guò)程中發(fā)生了減數(shù)分裂

B. 圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占1/3

C. ③過(guò)程具有隨機(jī)性，所以子代中Aa占1/2

D. ⑥過(guò)程發(fā)生了基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外學(xué)習(xí)社團(tuán)為鞏固＂植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原＂相關(guān)知識(shí)，分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ甲組同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊，分別置于不同濃度的硝酸鉀溶液中，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示（----表示未發(fā)生）：

葉表皮小塊編號(hào)

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液(g/mL)

0．11

0．12

0．125

0．13

0．14

0．50

質(zhì)壁分離程度

----

----

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀況

----

----

自動(dòng)復(fù)原

自動(dòng)復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

（1）參照表中提供的數(shù)據(jù)，可推知該洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞液濃度大約在___________g/mL之間。

（2）圖1中曲線_______代表了實(shí)驗(yàn)材料在質(zhì)量濃度為0．13 g/mL的硝酸鉀溶液中的變化。

（3）如果圖1中C曲線的變化代表了某種植物體內(nèi)細(xì)胞的生活狀態(tài)，要使該植物恢復(fù)正常生長(zhǎng)，應(yīng)主要采取哪一項(xiàng)措施？_____________________。

Ⅱ乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取，但內(nèi)表皮無(wú)色透明，實(shí)驗(yàn)效果不理想。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料，而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡，死細(xì)胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是該組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（4）用添加少量伊紅的蔗糖溶液進(jìn)行洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字)，該圖中紅色區(qū)域的邊緣緊挨著原生質(zhì)層中的_____________（結(jié)構(gòu)）。

（5）若用添加少量中性紅的蔗糖溶液對(duì)內(nèi)表皮進(jìn)行染色，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖3所示，其中Ⅰ所指空白處的物質(zhì)是____________，Ⅱ所指的細(xì)胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒有著色，可能的原因是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐胁?duì)其進(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過(guò)濾后，得到一種綠色的液體。將濾液進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心力分離，得到沉淀P1。用電子顯微鏡對(duì)該沉淀進(jìn)行觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織（甲）。將綠色上清液S1進(jìn)行較強(qiáng)的離心力分離時(shí)，綠色部分幾乎全部在沉淀P2中，此沉淀中有許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器（乙）。又把幾乎透明的上清液S2，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀P3 ，此沉淀含許多顆粒狀或短桿狀的細(xì)胞器（丙）。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，澄清液S3中的小微粒會(huì)全部在沉淀P4中，此沉淀含有許多直徑為0．2微米的致密小顆粒（丁）和由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器（戊）。整個(gè)過(guò)程如下圖所示：

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將____和細(xì)胞壁破壞，獲得勻漿后用________法將各種細(xì)胞器分離開。

（2）填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱：對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是甲______，細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是乙_______，蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”是戊_____。含有雙層膜結(jié)構(gòu)且內(nèi)膜折疊成嵴狀的細(xì)胞器丙是________，P4中有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器丁是 ________。

（3） 細(xì)胞的DNA存在于_____ （填寫P的序號(hào)）部分。若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶，選取_____（填寫P的序號(hào)）部分。含有與需氧呼吸有關(guān)的酶的在____部分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案