【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]_____________________上。
(2)暗反應(yīng)的場(chǎng)所是在_______________中,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]________和[⑤]________。
(3)過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為___________,過(guò)程Ⅰ中能量變化情況是_________________________________________。
(4)過(guò)程Ⅳ稱(chēng)為__________________,其代謝產(chǎn)物[⑦]是_________________。
(5)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[ ]____________供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之________________(填增加/減少)。
(6)光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式可概括為___________________________。
【答案】類(lèi)囊體薄膜 葉綠體基質(zhì) [H](或還原態(tài)氫) ATP(或三磷酸腺苷) 光反應(yīng)光能轉(zhuǎn)變成ATP中(活躍)的化學(xué)能 C3的還原 (CH2O)或有機(jī)物或C6H12O6 ⑥ CO2 減少 6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O
【解析】
據(jù)圖分析,圖中①是葉綠體內(nèi)膜,②是葉綠體的類(lèi)囊體膜,③是葉綠體基粒。Ⅰ是光反應(yīng)階段,其中④是還原氫,⑤是ATP;Ⅱ是暗反應(yīng)階段,其中⑥是二氧化碳,⑦是有機(jī)物,Ⅲ過(guò)程稱(chēng)為二氧化碳固定,Ⅳ過(guò)程稱(chēng)為三碳化合物還原。
(1)葉綠體中吸收光能的色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上,即圖中②。
(2)暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),光反應(yīng)為暗反應(yīng)過(guò)程提供了還原氫和ATP,分別為圖中的④、⑤。
(3)Ⅰ是光反應(yīng)階段,該階段的能量變化是將光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能。
(4)據(jù)圖分析已知,Ⅳ過(guò)程表示暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原;代謝產(chǎn)物⑦是有機(jī)物。
(5)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,二氧化碳固定過(guò)程減弱,生成的三碳化合物減少,而三碳化合物仍然被還原,因此葉肉細(xì)胞中三碳化合物含量降低。
(6)光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式為:6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期保存菌種應(yīng)控制的條件是
①濕度②低溫③干燥④有光⑤隔絕空氣⑥適當(dāng)有氧
A. ①④⑥B. ②③⑥C. ①⑤⑥D. ②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)配制培養(yǎng)基時(shí)除了滿(mǎn)足基本的營(yíng)養(yǎng)條件外,還需滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、_______、_______的要求。
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用___________法接種,該方法需要____________(多選)。
A. 接種環(huán) B. 酒精燈 C. 移液管 D. 涂布器 E. 無(wú)菌水
(3)通過(guò)觀(guān)察菌落的________(寫(xiě)出兩種),可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:_____。
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量。將10ml菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL、稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上。培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為_______個(gè)/平方厘米。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的總量如下圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)
A. 如果乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起甲、丙數(shù)量增加
B. 如果乙大量捕食甲,就會(huì)降低甲種群的豐富度
C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化,不會(huì)影響乙的環(huán)境容納量
D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié),以維持其相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有機(jī)物分子中,若某個(gè)碳原子上連接著四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)時(shí),這種碳原子就稱(chēng)為“手性碳原子”,凡有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性。例如,物質(zhì)有光學(xué)活性。該有機(jī)物分別發(fā)生下列反應(yīng),生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是
A.與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)
B.與NaOH水溶液反應(yīng)
C.與銀氨溶液作用只發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.催化劑作用下與H2反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作泡菜所利用的菌種最初來(lái)自于( )
A. 人工加入到泡菜水中的
B. 所選蔬菜自身原有的
C. 腌制過(guò)程中自生的
D. 水中的微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示對(duì)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),其細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是( )
A. 刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位
B. 刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)
C. 在S1~S4,細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出
D. 在S5~S8,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】下列不屬于動(dòng)物激素作用特點(diǎn)的是
A. 微量、高效B. 直接參與生命活動(dòng)
C. 通過(guò)體液運(yùn)輸D. 作用于靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下列植物中提取植物芳香油時(shí),可采用水蒸氣蒸餾法的一組是( )
①玫瑰花
②橘皮
③茉莉花
④桂花
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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