8．在基因工程的操作過(guò)程中關(guān)于目的基因的獲取，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目的基因可以從自然界中已有的物種中分離出來(lái)，也可以用人工的方法合成
B．目的基因可以是一些具有調(diào)控作用的因子
C．通過(guò)cDNA文庫(kù)獲取的目的基因與供體細(xì)胞中原始基因的結(jié)構(gòu)和功能是相同的
D．若目的基因比較小，核苷酸序列已知，可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成

分析 獲得目的基因的方法：①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取  ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增  ③人工合成（化學(xué)合成）．

解答 解：A、目的基因可以從自然界中已有的物種中分離出來(lái)，也可以用人工的方法合成，A正確；
B、目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些有調(diào)控作用的因子，B正確；
C、啟動(dòng)子不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，內(nèi)含子雖然能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但在加工過(guò)程中會(huì)被剪切掉，因此以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的cDNA中既沒(méi)有啟動(dòng)子，又無(wú)內(nèi)含子，即與供體細(xì)胞中原始基因的結(jié)構(gòu)和功能是不同的，C錯(cuò)誤；
D、若目的基因比較小，核苷酸序列已知，可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握目的基因獲取的方法，明確通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得的目的基因中不含啟動(dòng)子和內(nèi)含子等結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
B．出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D．遷入率和遷出率不是決定種群大小的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中字母表示幾種免疫細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B是T細(xì)胞，在免疫反應(yīng)過(guò)程中能分泌淋巴因子，D是效應(yīng)T細(xì)胞，C是漿細(xì)胞，其分泌的抗體能夠與抗原特異性結(jié)合形成沉淀物或細(xì)胞集團(tuán)．
（2）艾滋病病毒入侵人體時(shí)攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞（T細(xì)胞、B細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示．請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）大豆的花色中，顯性性狀為紫花．
（2）組合一中紫花基因型為Aa，該組合交配方式為測(cè)交．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．MstII是一種限制性核酸內(nèi)切酶，它總是在CCTGAGG的堿基序列中的A-G之間切斷DNA．細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì)，下圖為用MstII處理后的三葉草細(xì)胞色素C的基因片斷．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用MstII處理細(xì)胞色素C正�；蚝髮a(chǎn)生3個(gè)DNA片段
B．用MstII處理細(xì)胞色素C基因得到的片段可以用DNA聚合酶連接起來(lái)
C．用MstII處理得到圖示基因片段要切斷6個(gè)磷酸二酯鍵
D．細(xì)胞色素C基因某處CCTGAGG突變?yōu)镃CTCCTG，MstII處理后產(chǎn)生4個(gè)片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)工程的基本流程是（　�。�
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能
④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．
A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙上，取得了巨大的突破
B．在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
C．白菜和甘藍(lán)都是二倍體，而通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育的“白菜-甘藍(lán)”是四倍體
D．誘導(dǎo)原生質(zhì)的融合可以采用的方法有電激、聚乙二醇和滅活病毒處理等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A．可以從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)
B．具有全能性，可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)的任何一種組織細(xì)胞
C．是研究體外細(xì)胞分化的理想材料，也可以用于治療人類(lèi)的某些頑癥
D．體外培養(yǎng)時(shí)可以無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

生物膜的基本骨架是 ；生物大分子的基本骨架是 ．

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