如圖是五種不同育種方法的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中A→D表示的育種方法與A→B→C表示的育種方法都能將兩個親本優(yōu)良性狀集中到一個親本上的,但A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較,其優(yōu)越性在于
 
.若對抗性的遺傳基礎做進一步探究,可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交,F(xiàn)1自交,若F2的性狀比為15(敏感):1(抗性),則可初步推測
 

(2)圖中E過程對種子或幼苗進行相關處理時,最佳作用時期是細胞的
 
;F過程最常用的一種化學試劑的作用原理是
 
;染色體加倍還可以采用低溫處理和
 
,但后者可在兩個不同物種間進行.我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜、作物的育種,利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于
 

(3)圖中G→J過程中涉及的生物技術有基因工程和植物組織培養(yǎng);與E表示的育種方法相比,該育種方法較明顯的特點是
 
;與A→D表示的育種方法相比,該育種方法較明顯的特點是
 
考點:雜交育種,誘變育種,生物變異的應用,轉基因技術
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題的知識點是雜交育種、多倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種等方法在育種中的應用,圖中A、D表示雜交育種;A、B、C表示單倍體育種;E表示誘變育種,F(xiàn)是多倍體育種;G是基因工程育種.
解答: 解:(1)與單倍體育種相比,單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限;F2的性狀比為15(敏感):1(抗性),是9:3:3:1的性狀偏離現(xiàn)象,因此由此可以說明 該抗性性狀由位于2對同源染色體上的兩對基因共同控制,在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律.
(2)E育種方法是誘變育種,原理是基因突變,基因突變發(fā)生在細胞分裂間期;F是多倍體育種,最常用的一種化學試劑是秋水仙素,原理是秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成;染色體加倍還可以采用低溫處理和細胞融合技術;利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,可產生基因突變和染色體變異兩種類型.
(3)通過基因工程育種的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的現(xiàn)象,定向改造生物性狀,目的性強.
故答案為:
(1)明顯縮短育種年限    該抗性性狀由兩對基因共同控制
(2)分裂間期 抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成   細胞融合     基因突變和染色體變異
(3)定向改造生物性狀,目的性強       克服遠緣雜交不親和的障礙
點評:本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力及通過分析、比較等方法利用題圖信息綜合解答問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表中各項都正確的一組是( 。
選項遺傳病遺傳病的類型優(yōu)生指導
A貓叫綜合征染色體異常遺傳病選擇生男孩
B鐮刀型細胞貧血癥多基因遺傳病產前基因診斷
C苯丙酮尿癥單基因遺傳病選擇生女孩
D先天性愚型染色體異常遺傳病產前羊水檢查
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對綠籬定期修剪,其目的是( 。
A、解除頂端優(yōu)勢,促進側芽生長
B、抑制側芽生長
C、抑制開花結果
D、抑制向光性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查,在無遷入和遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線,如圖.請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化是
 
型增長,原因是
 

(2)植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息,這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是
 

(4)當草原遭受昆蟲的采食后,草原植物再生能力會
 
,以減緩種群數(shù)量的下降.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于
 

(5)人類建設生態(tài)農業(yè)的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關系,提高能量的利用率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
 的含量,且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰
 
;A→B→C的途徑表示
 
育種方式.比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B常用的方法
 

(3)E方法所運用的原理是
 

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是
 

(5)G過程的原理是
 
_.
(6)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,抗青枯病(T)對易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合.為培育早開花抗青枯病的茄子,選擇基因型為AATT 與aatt的植株為親本雜交,設計一個方案,盡快選育出符合要求的能穩(wěn)定遺傳的品種(用遺傳圖解結合簡要文字描述).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類特有的言語區(qū)位于( 。
A、下丘腦B、腦干
C、小腦D、大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調節(jié)過程示意圖,A~F表示相關激素.請據(jù)圖回答:

(1)當細胞外液滲透壓
 
時,激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細胞的原因是
 

(2)受到寒冷刺激時,激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
,F(xiàn)的增多對B、E分泌量的影響是
 

(3)正常人餐后,胰靜脈血液中
 
(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過
 
(途徑)使血糖濃度發(fā)生改變.
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物),一段時間后測定血液中的激素D的含量,預期與對照組相比,血液中激素D含量
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用純種高莖豌豆做雜交實驗時需要( 。
A、高莖豌豆作父本,矮莖豌豆作母本
B、高莖豌豆作母本,矮莖豌豆作父本
C、對母本去雄,授予父本的花粉
D、對父本去雄,授予母本的花粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細胞.向細胞內注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質.請回答下列問題([]內填序號):
(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質中屬于分泌蛋白的是
 

(2)⑥的分泌蛋白質首先是由附著在[
 
]
 
上的
[
 
]
 
合成的,此處發(fā)生的反應稱為
 
,形成的化學鍵的結構式為
 

(3)圖中②是
 
,在細胞內被形象地稱為深海中的潛艇.
(4)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由
[
 
]
 
提供的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案