如右圖，容器A中含0.02mo1?L-蔗糖，0.03mo1?L-尿素；容器B中含0.01mol?L-蔗糖，0.05mo1?L-尿素．AB間隔一層半透膜．第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過．當(dāng)達(dá)到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度如何變化？（　�。�
A、一樣高，A高于B
B、B高于A，不能確定
C、B高于A，A高于B
D、一樣高，不能確定
考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、滲透現(xiàn)象發(fā)生的條件：半透膜、細(xì)胞內(nèi)外濃度差．
2、滲透作用兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過，不允許溶質(zhì)分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象．或水分子從水勢高的一方通過半透膜向水勢低的一方移動的現(xiàn)象．
解答： 解：第一種情況：半透膜只允許水分子通過：A溶液總的摩爾濃度是0.05；B溶液總的摩爾濃度是0.06，B的滲透壓高于A，故最終B液面高于A．第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過，那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等，但是A溶液的蔗糖濃度大于B，故最終A液面高于B．
故選：C．
點評：本題考查了滲透作用的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅性染色體的同源情況：Ⅰ區(qū)段是X和Y染色體的同源部分，該部分基因互為等位；Ⅱ-1、Ⅱ一2區(qū)段分別為X，Y非同源部分，該部分基因不互為等位．果蠅的剛毛性狀有正常剛毛、截剛毛，現(xiàn)用純種果蠅進(jìn)行雜交實驗，其過程及結(jié)果如下：
①截剛毛♀×正常剛毛♂→F1代中雌雄個體均為正常剛毛；
②F1相互交配→F2中：雌性正常剛毛：截剛毛為1：1，雄性全為正常剛毛．則控制果蠅剛毛性狀的基因存在于（　�。�
A、性染色體的I區(qū)段
B、Ⅱ-1區(qū)段
C、Ⅱ一2區(qū)段
D、常染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用
 
法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點如圖所示．則用
 
和
 
酶處理兩個基因后，可得到
 
端與
 
端（填圖中字母）相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建
 
并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含
 
的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是
 
，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，該細(xì)胞通過
 
技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株．
（4）用
 
法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、促甲狀腺激索只作用于甲狀腺，甲狀腺激素只作用于垂體和下丘腦
B、體液免疫過程中，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞就可使其增殖分化形成漿細(xì)胞
C、下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素，會導(dǎo)致血漿滲透壓升高
D、垂體產(chǎn)生促性腺激素，其靶器官是性腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B、飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定
C、分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質(zhì)和能量
D、該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)豌豆相關(guān)的實驗敘述，正確的是（　�。�
A、用根尖分生區(qū)可觀察有絲分裂中期，染色體在細(xì)胞板整齊排列
B、用甲基綠-毗羅紅混合染液處理葉片表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA的分布，核呈綠色，質(zhì)呈紅色
C、用成熟的花藥可觀察減數(shù)分裂，制片步驟為：解離→漂洗→染色→制片
D、在測定豌豆幼苗總光合作用速率時，至少設(shè)置兩組密閉容器，分別加入NaHCO3和蒸餾水，給予適宜的光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)啤酒時，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會降低啤酒品質(zhì)，故生產(chǎn)過程中需降低其活性．如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、在啤酒生產(chǎn)過程中，應(yīng)將溫度控制寫80°C、pH控制為8.3
B、pH為8.3時，溫度高于90°C，PPO的活性將進(jìn)一步降低
C、PPO催化反應(yīng)的最適溫度可能為80℃左右
D、溫度相同條件下，pH為7.8時PPO的酶促反應(yīng)速率較pH為8.3低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、過程①只能在線粒體中進(jìn)行，過程②只能在葉綠體中進(jìn)行
B、過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中
C、過程②產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于受精作用的敘述正確的是（　�。�
A、精子進(jìn)入卵子后即完成受精作用
B、精子的細(xì)胞核與卵子的細(xì)胞核融合完成即完成受精作用
C、在卵黃膜和透明帶間隙可觀察到兩個極體時，說明受精過程已經(jīng)完成
D、雌原核與雄原核融合在一起，形成合子，受精作用結(jié)束

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案