根據(jù)甲乙兩圖所作的推測,不正確的是( �。�
A、甲圖中兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B、乙圖表示孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的性狀分離比
C、基因型如甲圖所示的親本自交,后代中出現(xiàn)AaBb的概率為
1
4
D、基因型如甲圖所示的個(gè)體進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型比例可用乙圖表示
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:圖甲:細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,兩對(duì)等位基因,遵循基因的自由組合定律;
圖乙:子代性狀分離比是9:3:3:1,說明雙親都是雙雜合子.
解答: 解:A、甲圖中兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體,遵循基因的自由組合定律,A正確;
B、乙圖子代性狀分離比是9:3:3:1,可以表示孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離比,B正確;
C、基因型如甲圖所示的親本自交,后代中出現(xiàn)AaBb的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
;
D、基因型如甲圖所示的個(gè)體進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型比例為1:1:1:1,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律實(shí)質(zhì)和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細(xì)胞是( �。�
A、漿細(xì)胞B、記憶B細(xì)胞
C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞D、巨噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是五種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A→D表示的育種方法的原理是
 
,A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較,其優(yōu)越性在于
 

(2)圖中E過程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是
 
,請(qǐng)列舉一種能引起E過程變化的化學(xué)物質(zhì)
 
;F過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是
 

(3)圖中G→J過程中涉及到的生物技術(shù)有
 
,該育種方法與前面幾種育種方法相比較,具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)上述育種方法中,最不容易獲得新品種的是[
 
]
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽�;ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下.則下列說法中正確的是( �。�
A、可以通過用無水乙醇提取花青素體外模擬不同pH環(huán)境驗(yàn)證花色變化的機(jī)理
B、圖中a、b的過程是同時(shí)進(jìn)行的,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中
C、牽�;ㄔ谇宄繒r(shí)開藍(lán)花,中午轉(zhuǎn)為紫色,下午則可能為紅花藍(lán)色
D、蛋白R(shí)是一種載體蛋白,說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中的食物鏈
 
(用字母和箭頭表示).
(2)若生產(chǎn)者有10000Kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于最高營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重
 
kg.
(3)分析A→D和E→B過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是A→D是以
 
形式,E→B是以
 
形式.

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔灰貓(W)對(duì)白毛(w)顯性,短毛(L)對(duì)長毛(l)顯性,控制這兩對(duì)形狀的基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將純種的長毛灰兔和純種的短毛白兔雜交,F(xiàn)1自由交配產(chǎn)生的F2代中,選擇長毛灰兔(假定雌雄比例為1:1)自由交配,則F2代中長毛灰兔占( �。�
A、
5
6
B、
8
9
C、100%
D、
15
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布.根據(jù)圖回答:
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 

(2)圖中有
 
個(gè)染色體組,可以表示為
 
.(填序號(hào));欲測定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的
 
條染色體進(jìn)行DNA測序.
(3)果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀.
(4)果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因
 
 
不遵循自由組合規(guī)律.若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中
 
,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是( �。�
A、兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、在線粒體的內(nèi)膜上、基質(zhì)中有與呼吸作用有關(guān)的酶
C、兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、在葉綠體的內(nèi)膜上、基粒、基質(zhì)中有與光合作用有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物甲和乙分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),在一定CO2濃度和適宜溫度下,測得植物甲、乙的光合速率如下圖所示.請(qǐng)回答:
(1)光合作用過程中,CO2
 
方式進(jìn)入葉綠體后,與
 
結(jié)合而固定為C3,進(jìn)而形成糖類等.
(2)植物乙在單作時(shí),光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度為
 
klx,比間作時(shí)
 
(“高”、“低”或“相同”);植物乙在更大光照強(qiáng)度下,光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是
 
;間作提高了植物
 
(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率.
(3)植物甲開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作
 
(“大于”、“小于”或“等于”)間作;與單作相比,間作時(shí)植物甲和乙的呼吸強(qiáng)度將分別
 
、
 

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