科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了調(diào)查某河流的水流狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作。請回答下列問題:
(1)微生物的培養(yǎng)基中所含有的營養(yǎng)物質(zhì)一般都有水、無機鹽、 、 等。
(2)若想檢測水樣中細菌含量,常采用 法進行接種,從屋里性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,在接種前,需要先選取若干滅菌后的空白平板進行培養(yǎng),其目的是 。
(3)該研究小組將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。
(4)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,操作時,接種環(huán)通過 滅菌。在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的形成和利用,下列分析正確的是
A.二者是同一種物質(zhì) B.二者的物質(zhì)來源相同
C.二者的功能相同 D.二者產(chǎn)生時伴有ATP產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述中,正確的是
A. 蛋白質(zhì)的鑒定實驗需要加熱
B. 用動物膀胱作材料能完成質(zhì)壁分離實驗
C. 以能否產(chǎn)生CO2來探究酵母菌的呼吸方式
D. 橙黃色的色素帶距離濾液細線最遠
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例與細胞膜功能聯(lián)系最小的是
A.抗體在細胞內(nèi)合成后分泌到細胞外 B.精子、卵細胞之間的識別和結(jié)合
C.質(zhì)壁分離復(fù)原后的細胞不能繼續(xù)吸水 C.細胞內(nèi)的DNA和RNA不能流出細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)與其功能對應(yīng)正確的是
A. 胰蛋白酶與調(diào)節(jié) B. 唾液淀粉酶與催化
C. 胰島素與運輸 D. 載體與免疫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點同時開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果橫坐標是CO2含量,則a為綠光,b為白光 | |
B. | 如果橫坐標是CO2含量,則a為強光,b為弱光 | |
C. | 如果橫坐標是光照強度,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低 | |
D. | 如果橫坐標是光照強度,a溫度較適宜,b溫度較低 |
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