【題目】下列細胞中，與水綿細胞的結構最相似的是

A. 小球藻細胞 B. 顫藻細胞

C. 酵母菌細胞 D. 菠菜根尖分生區(qū)細胞

【答案】A

【解析】水綿細胞是真核細胞，細胞中有葉綠體，小球藻也是真核細胞，細胞中也有葉綠體，A正確；顫藻細胞是原核細胞，細胞中沒有葉綠體，B錯誤；酵母菌細胞是真核細胞，細胞中沒有葉綠體，C錯誤；菠菜根尖分生區(qū)細胞是真核細胞，細胞中沒有葉綠體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列說法錯誤的是( )

A. 甲組中的生物都沒有細胞壁

B. 丁組中的生物細胞中都具有核膜

C. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D. 甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭，其結構和功能與突觸類似．與神經(jīng)細胞一樣．肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化．請回答下列相關問題：
（1）突觸前膜與肌細胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是
（2）興奮傳導至突觸小體時，瞬間增大突觸前膜對組織液中的通透性，使其進入突觸前膜內(nèi)，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，引起神經(jīng)沖動的傳遞加快．
（3）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)通過突觸間隙，與肌細胞膜上的受體結合．
（4）興奮傳導至突觸小體時，測定肌細胞膜某一位點的兩側電位差變化如圖2所示．圖中a線段表示電位；b點肌細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為 ．
（5）某藥物能阻斷神經(jīng)沖動在突觸的傳遞，但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝取）等都沒有影響．那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是

A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B. a點和c點的限制因素分別為溫度和光照強度

C. b點條件下伊樂藻能進行光合作用

D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則b點向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。下列可以定向改變種群基因頻率的是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 自然選擇 D. 遷移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，有關ATP的說法正確的是（ ）

A．ATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團

B．ATP、核糖體中一定含核糖，酶中也可能含核糖

C．在有光的條件下，葉肉細胞中才能合成ATP

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜能夠合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究Na＋、K＋、Ca2＋等無機鹽通過細胞膜的運輸方式時，做了如下實驗：

(1)向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得周圍溶液中24Na＋的量如圖所示。則可據(jù)圖判斷，神經(jīng)纖維排出24Na＋需要消耗________。“某藥物”的作用機理是______________________________

(2)如果在青蛙的離體心臟施加某種毒素后，Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋的吸收不受影響，對此請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?/span>__________________________________________________________。

(3)紅樹林分布于熱帶亞熱帶海岸潮間帶，通常受到鹽脅迫。紅樹林植物為抵抗鹽脅迫，通過葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，它是強耐鹽植物。那么紅樹林從海水及土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，設計以下實驗進行探究。

①實驗步驟：

a．取生長發(fā)育相同的紅樹林植物，分成A、B兩組，放入適宜濃度的含有K＋、Ca2＋的溶液中；

b．A組給予正常的呼吸條件，B組________________________________________。

c．__________________________________________________________________。

②實驗結論：

a．若兩組植株對K＋、Ca2＋的吸收速率相同，說明_______________________；

b．____________________________________，說明紅樹林從海水及土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是（ ）

A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運動等多種功能

C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D. 不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是動植物細胞亞顯微結構模式圖，①～⑩表示細胞的各結構；丙圖表示細胞膜的亞顯微結構，a、b、c、d和C表示各種物質(zhì)，A、B、D表示細胞膜的成分或結構。請據(jù)圖分析：

(1)某細胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標出，該細胞器為______________；不屬于細胞生物膜系統(tǒng)的細胞器有____________(填序號)。

(2)圖中動植物都有但功能不完全相同的細胞器是________(填序號)。乙圖中與植物吸水、失水有關的細胞器是________(填序號)。

(3)若甲圖表示人的胰島B細胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關的細胞器依次是________、________、________(填序號)。

(4)若丙圖表示正常人的細胞膜。如果用胰蛋白酶處理細胞，則圖丙中________(填字母)物質(zhì)的運輸將受阻。

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