下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）回答A、B、C、D所代表結(jié)構(gòu)的有關(guān)問題：

①從胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)角度看，B的存在使哺乳動物的 在一定時間內(nèi)，不與 建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為 提供了可能。

②囊胚孵化后，再進一步發(fā)育，D表層的細(xì)胞形成原腸胚的 ，下方的細(xì)胞形成原腸胚的 ，由 包圍的囊腔叫原腸腔。

（2）回答甲、乙、丙所代表技術(shù)的有關(guān)問題：

①進行甲過程時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 ；如果選擇了圖中所示的早期胚胎，那么技術(shù)關(guān)鍵是 。

②乙技術(shù)所取的樣本是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究干旱對植物葉片光合速率的影響。實驗開始保持土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組保持土壤水分適宜，實驗結(jié)果如圖。下列分析不正確的是

A．2-8d光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

B．2-4d光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

C．干旱可能影響植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸導(dǎo)致光合速率下降

D．土壤水分長期過多也會導(dǎo)致植物生長受阻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。黑點（●）表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維，肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯誤的是（ ）

A．大腦支配肌肉運動的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④

B．肌肉受到刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③

C．興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦

D．肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是通過生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

（2）過程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過程④需要 酶。

（3）在基因表達載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人或動物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是

A．淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體，能區(qū)分或識別“異己”細(xì)胞

B．T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓

C．效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）合成的抗體在體外就失活

D．體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯誤的是（ ）

A．可以用于治療由于細(xì)胞壞死，退化或功能異常引起的疾病

B．在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官

C．是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

D．不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ES細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．ES細(xì)胞在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯

B．ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化

C．ES細(xì)胞在功能上，具有發(fā)育的全能性

D．ES細(xì)胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來的一類細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說明細(xì)胞具有全能性的實驗是（ ）

A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某班同學(xué)繪制的脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案