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10.圖甲表示一個基因進行的某項生理活動,圖乙是圖甲中C部分的放大.若該基因中堿基T占全部堿基的比值為n.下列相關敘述正確的是(  )
A.圖甲未體現生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體的移動方向是從b到a
B.圖甲可表示染色體上基因的表達,可得到3條相同的多肽鏈
C.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
D.圖乙所產生的①上有密碼子,其中胞嘧啶和鳥嘌呤所占比例為1-2n

分析 分析題圖:圖甲表示某原核細胞中一個基因的轉錄和翻譯過程;圖乙是圖甲中的轉錄過程,其中①為mRNA鏈,作為翻譯的模板;②為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸;③為胞嘧啶核糖核苷酸.

解答 解:A、圖甲中為轉錄和翻譯過程,是中心法則的主要內容之一;根據圖中3條多肽鏈的長度可知,核糖體移動的方向是從a到b,A錯誤;
B、圖甲細胞為原核生物,不含染色體,A錯誤;
C、圖乙共有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸),C錯誤;
D、該基因中堿基T占全部堿基的比值為n,則該基因中A+T所占的比例為2n,根據堿基互補配對原則,該基因每條鏈中A+T占該鏈的比例均為2n,則圖乙所產生的①mRNA(有密碼子)中胞嘧啶和鳥嘌呤所占比例為1-2n,D正確.
故選:D.

點評 本題結合某原核細胞中一個基因的轉錄和翻譯過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同;識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程,能準確判斷圖中各過程和結構的名稱,再結合所的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某多肽有20個氨基酸,平均分子質量為128,且其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位(如圖所示);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關敘述正確的是(  )
A.該20肽相對分子質量為2560
B.該20肽游離的氨基和羧基分別只有1個和5個
C.肽酶X完全作用后產生的多肽共含有肽鍵18個
D.肽酶Y完全作用后產生的多肽中氧原子數目比原20肽少了4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因型為Mm的動物,在其精子形成過程中,Mm的分開,可能發(fā)生在( 。
①精原細胞形成初級精母細胞    ②初級精母細胞形成次級精母細胞
③次級精母細胞形成精子細胞    ④精子細胞形成精子.
A.①②③B.②③C.②③④D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為真核細胞蛋白質合成過程中遺傳信息流動圖解,1、2、3表示相關過程,據圖判斷下列說法正確的是(  )
A.1過程主要發(fā)生于細胞核內,2過程主要發(fā)生于細胞質中
B.3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左
C.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質
D.翻譯時,圖中3過程mRNA每次能結合多個核糖體,產生的各肽鏈氨基酸序列不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.春天日照逐漸變長,多數野生鳥類進入繁殖期.調節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下,下列說法錯誤的是( 。
A.光是野生鳥類進行繁殖活動的重要環(huán)境因子
B.鳥類的繁殖活動中神經調節(jié)起主導作用
C.只能在鳥的性腺處檢測到B物質的存在
D.在下丘腦和垂體上都存在物質C作用的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實例說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的是(  )
A.豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
B.草原上羊的數量劇增會導致草的數量減少,進而抑制了羊的數量增長
C.山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生
D.廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進而逐漸出現小灌木林

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.遺傳信息的流動方向叫信息流,可用下圖“中心法則”表示.有關敘述錯誤的是( 。
A.圖中5個過程均需要模板和能量
B.圖中5個過程只①②③④有堿基互補配對現象
C.人體正常細胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程
D.其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某蛋白質由兩條肽鏈組成,分子質量為5640,氨基酸平均分子質量為128,含有51個氨基酸,則氨基酸形成該蛋白質過程脫去水的質量是( 。
A.662B.882C.888D.666

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲是發(fā)現生長素的某些實驗,請根據如圖所示實驗過程回答:

(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結論?尖端產生某種化學物質,在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長.
(2)上述實驗體現了設計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量是胚芽鞘尖端的有無.
(3)序號③所示實驗說明了感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端.
(4)某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗,結果如圖乙所示.在預實驗的基礎上,他們又進一步設計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度.
a.材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.
b.配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號①~⑤.
c.實驗步驟:
第一步:將月季枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在①~⑤號NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;第四步:每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄.
請回答相關問題:
①配制的NAA溶液濃度應依次為2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm(濃度梯度差為1.0ppm).
②該實驗中的自變量是NAA溶液的濃度,因變量是生根的數量(或長度),同時要嚴格控制無關變量.
③實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
④實驗開始前進行預實驗的意義是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設計不當,盲目開展實驗.
⑤請你設計一個表格來呈現實驗現象.
2ppm3ppm4ppm5ppm6ppm
1
2
3
平均值

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