【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖，甲、乙兩病均為單基因遺傳病。有關(guān)說法錯誤的是

A．甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病

B．甲、乙兩病的致病基因不可能位于同一條染色體上

C．個體6是純合子的概率為1/9

D．個體8與個體10婚配，生育正常女孩的概率為1/8

【答案】C

【解析】

試題分析：甲病遺傳有“有中生無”的特點，為顯性遺傳病，且生出了正常的女兒，說明是常染色體顯性遺傳病，乙病有“無中生有”的特點，且有病的是女兒，所以為常染色體隱性遺傳病，A正確；兩種遺傳病沒有體現(xiàn)連鎖現(xiàn)象，應(yīng)該位于兩對同源染色體上，B正確；根據(jù)圖中10號患有兩種病、11號正常，說明個體6是肯定是雜合子，C錯誤；假設(shè)甲乙兩種病分別受Aa、Bb控制，則8號基因型為aaBb，10號基因型為Aabb，生育正常女孩的概率為1/2*1、2*1/2=1/8，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的是

A、基粒 B、RNA C、膜結(jié)構(gòu) D、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種動物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示該動物細胞分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖1細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2細胞中共有0條姐妹染色單體

B．圖2細胞的細胞膜即將向內(nèi)凹陷

C．圖1細胞對應(yīng)圖3中b點，圖2細胞對應(yīng)圖3中c點

D．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）
A.漿細胞進行分裂并分泌抗體
B.漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞均能特異性識別抗原
C.T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖
D.感染病毒后，通常需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對冬季大棚中的番茄和草莓的光合速率進行連續(xù)測定，研究空氣質(zhì)量對不同果蔬品種光合作用的影響，結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉栴}：

注：光合有效輻射是指綠色植物進行光合作用過程中，能夠被光合色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽能輻射能量

（1）當空氣質(zhì)量級別由三級輕度污染升為四級中度污染時，導(dǎo)致植物光合速率下降的主要原因是________________，導(dǎo)致有機物合成減少。

（2）當空氣污染進一步加劇到五級時，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是____________。

（3）綜上所述，當空氣質(zhì)量級別處于四級中度污染以上時，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取____________、___________措施來維持植物的光合速率�？蒲腥藛T對實驗中番茄和草莓的光合速率進行測定時，可測定單位時間、單位面積的_________來表示光合速率的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A、還原糖和斐林試劑混合會出現(xiàn)磚紅色沉淀

B、在花生種子切片上滴加蘇丹Ⅲ是鑒定脂肪的唯一方法

C、雙縮脲試劑A、B分先后加入蛋白質(zhì)溶液才會顯示紫色

D、鑒定蛋白質(zhì)時水浴溫度不宜過高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)占地面積1133hm2，科研人員對一塊0．2hm2樣地的喬木層進行多次調(diào)查，部分種群數(shù)量變化如下表：（單位：株）

（1）云南銀柴與厚殼桂的種間關(guān)系是_____________________。

（2）該群落中植物的分層現(xiàn)象主要與___________（環(huán)境因素）有關(guān)。

（3）據(jù)表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為______________。若用該數(shù)據(jù)代表當年自然保護區(qū)內(nèi)云南銀柴的種群密度，則不可靠。要獲得可靠的結(jié)果，應(yīng)該如何取樣?____________________。

（4）該自然保護區(qū)受到一定程度的干擾，仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯誤的是

A. RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

B. RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C. 一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是

A. 基因突變一定引起生物體表現(xiàn)型改變

B. 基因重組是生物可遺傳變異的根本來源

C. 基因突變是指基因的堿基對增添、缺失或替換

D. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因

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