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人體體溫的相對恒定是由于（　　）
A、機體完善的體溫調節(jié)結構和功能實現的結果
B、機體散熱的結果
C、機體產熱的結果
D、運動的結果
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：人體是恒溫動物，體溫的相對恒定是新陳代謝和生命活動進行的必要條件．人體產熱是能量代謝的結果．人體安靜時的產熱器官主要是內臟器官，運動時的主要產熱器官是骨骼�。梭w體溫調節(jié)的中樞是下丘腦．體溫的維持是產熱與散熱相等的結果．
解答： 解：人體體溫的相對恒定是由于產熱量等于散熱量，這一過程的調節(jié)中樞是下丘腦，即人體體溫的相對恒定是因為具有完善的體溫調節(jié)結構和功能實現的結果．
故選：A．
點評：本題主要考查人體維持體溫恒定的原因，意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物體內蛋白質功能的是（　�。�
A、參與人體免疫反應的抗體
B、催化細胞內化學反應的酶
C、供給細胞代謝的主要能源物質
D、運輸氧的血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

袁隆平超級稻畝產破900公斤，其特點除高產外，還有植株高、分蘗力強的．若該水稻高稈（H）對矮稈（h）為顯性，分蘗力強（A）對分蘗力弱（a）為顯性．現有高稈分蘗力弱和矮稈分蘗力強的純合水稻，為培育純合高稈分蘗力強的水稻，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、應用的育種原理可以是基因重組，也可以是染色體變異
B、高稈分蘗力弱和矮稈分蘗力強的純合體雜交得F1，再自交，F2中可選出符合要求的水稻
C、雙親雜交獲得F1（HhAa）后，再進行花藥離體培養(yǎng)，得到的植株中不能選出所需水稻
D、用雜交育種方法比用單倍體育種方法所需的年限要長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
．
（2）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．
（3）如圖2表示在一定時間內，農田中某一地段蚯蚓數量的變化，B點對應的種群數量為
K
2
，則該點的含義為
 
，K值的含義是
 
，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的說法，正確的是（　�。�
A、限制酶作用于氫鍵，將DNA分子切割為二段
B、連接酶作用于磷酸二酯鍵，將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子
C、DNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵，在DNA復制過程中起作用
D、RNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵，在RNA復制過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是（　　）
A、探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類
B、探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種
C、探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種
D、探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年12月7～18日在丹麥首都哥本哈根召開世界氣候大會，中國政府做出了降低國內單位生產總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國國內單位生產總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%，低碳經濟與綠色生活方式引起人們重視．請據圖回答問題：

（1）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分．
（2）煤是“高碳”能源，通過燃燒．碳主要以
 
的形式進入大氣圈．根據上圖提出一項實現“低碳”承諾、減少溫室效應的措施
 
．（至少寫兩點措施）
（3）設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是
 
kJ．
（4）由圖1可見，能量流動具有什么特點？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人從25℃的室內走到5℃的室外后，將會發(fā)生的變化是（　�。�
A、產熱量增加，散熱量減少，體溫保持相對穩(wěn)定
B、冷覺感受器興奮，皮膚血管舒張
C、下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，汗腺分泌活動減弱，甲狀腺活動增強
D、耗氧增加，有機物消耗增加，血糖濃度將會急劇降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

有的人注射青霉素過敏，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等過敏癥狀．下列有關過敏反應的敘述正確的是（　　）
A、過敏反應產生的抗體能對各種過敏原有免疫作用
B、過敏反應疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應
C、過敏反應中產生抗體的細胞來源于胸腺
D、過敏反應至少是第二次接觸同種過敏原

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