A、含有m個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×m個(gè) |
B、細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記 |
C、某基因解旋后,其中一條鏈上的G被A所替代,則該基因連續(xù)復(fù)制n次后,可到2n-1個(gè)突變基因 |
D、復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子可在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂的后期隨著絲點(diǎn)的分裂而分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由圖1可知,在最深處采集到的是浮游植物IV |
B、由圖1可知,浮游植物II的光合作用速率大于IV |
C、由圖2可知,若該湖泊被DDT污染,則e魚體內(nèi)DDT含量最高 |
D、由圖2可知,若魚c數(shù)量增多,則短期內(nèi)浮游植物數(shù)量會(huì)增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞體積變大,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高 |
B、該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在 |
C、CD段變化的原因是紡錘體的牽引作用 |
D、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體和線粒體活動(dòng)非;钴S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根據(jù)綠葉中的色素在無(wú)水乙醇中溶解度不同的原理可分離色素 |
B、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 |
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
D、用人的口腔上皮細(xì)胞作材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,制片時(shí)應(yīng)先滴一滴蒸餾水在載玻片上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2n:2 |
B、(2n-2):n |
C、(2n-1):1 |
D、(2n-2):1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2個(gè) | B、8個(gè) |
C、16個(gè) | D、32個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
淀粉圓點(diǎn) | 實(shí)驗(yàn)處理方法 | 磺液處理后的顏色反應(yīng) |
A | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍(lán)黑色 |
B | 經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液 | 藍(lán)黑色 |
C | 只有新鮮唾液 | 紅棕色 |
D | 接種面包霉 | 紅棕色 |
E | 只有2%蔗糖酶液 | ? |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、傳染途徑是注射、輸血、握手等 |
B、HIV的潛伏期較短 |
C、可以是一種先天性疾病 |
D、患者喪失免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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