果蠅產(chǎn)生眼色素B和D的反應(yīng)如下:底物A在酶X作用下變成色素B;底物C在酶Y作用下變成色素D;野生型(顯性純合)有2種色素呈紅褐眼,缺B為鮮紅眼,缺D為褐眼,缺B和D為白眼.現(xiàn)將一純合白眼果蠅與一野生型果蠅雜交,問子一代中酶存在的情況及性狀分別是( 。
A、只有一種酶X,鮮紅眼
B、只有一種酶Y,褐眼
C、酶X和酶Y均有,紅褐眼
D、酶X和酶Y都沒有,白眼
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:分析題意:底物A 
酶X
色素B; 底物C
酶Y
色素D,(設(shè)相關(guān)基因用B、D表示).
野生型(顯性純合)基因型為BBDD,表現(xiàn)為紅褐眼,即同時存在B和D就表現(xiàn)為紅褐眼;
bbD_為鮮紅眼,B_dd為褐眼,bbdd為白眼.
解答: 解:根據(jù)題意可知,野生型果蠅(顯性純合子)基因型為BBDD,白眼果蠅基因型為bbdd,則子代基因型為BbDd,同時存在色素B和色素D,因此酶X和酶Y均有,表現(xiàn)為紅褐眼.
故選:C.
點評:本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的審題能力和應(yīng)用能力,難度不大.考生首先要能夠根據(jù)題干中條件寫出相關(guān)表現(xiàn)型的基因型,從而確定雜交后代的基因型;然后根據(jù)基因型判斷酶種類和表現(xiàn)型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示單克隆抗體制備過程示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、①過程處理的實質(zhì)是在小白鼠體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞免疫的過程
B、②③過程要用不同的方法進(jìn)行篩選
C、雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞群不會出現(xiàn)接觸抑制
D、需要胰蛋白酶長時間處理B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對四種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)特征的部分描述,哪一種結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)(  )
A、線粒體的棒狀結(jié)構(gòu)
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
C、兩個中心粒的相互垂直結(jié)構(gòu)
D、高爾基體的單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因能夠通過復(fù)制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D、通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

一同學(xué)將如圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則存活下來的乙傘藻其外形是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)菌和綿羊的變異來源分別是( 。
①基因突變      ②基因重組      ③染色體變異.
A、①②和②B、①和①②
C、②③和①②③D、①和①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,燒杯內(nèi)裝有蒸餾水,下部封有半透膜的長頸漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液,漏斗頸內(nèi)液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同.過一段時間后用碘水和硝酸銀溶液分別檢測蒸餾水中的物質(zhì).整個實驗過程中所觀察到的現(xiàn)象是( 。
①漏斗頸內(nèi)液面下降;
②漏斗頸內(nèi)液面上升;
③燒杯內(nèi)的液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成;
④燒杯內(nèi)的液體遇碘水變藍(lán).
A、②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi),下列物質(zhì)或過程不會在內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是(  )
①葡萄糖     ②血紅蛋白     ③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫      ④二氧化碳
⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸    、藜谞钕偌に氐倪\輸      ⑦乙酰膽堿的產(chǎn)生    、嗄蛩兀
A、①②⑤⑧B、③④⑥⑧
C、②③⑤⑦D、①④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是細(xì)胞膜的重要功能( 。
A、具有保護(hù)細(xì)胞的作用
B、與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C、與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系
D、與細(xì)胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案