關(guān)于人體激素的敘述,不正確的是( 。
A、激素在人體內(nèi)作為信息物發(fā)揮作用
B、激素作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),具有微量和高效的特點(diǎn)
C、甲狀腺激素除促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)
D、正常人體內(nèi)激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)卻起著重要的調(diào)節(jié)作用;激素分泌過多或過少,人體會(huì)患相應(yīng)的疾。
2、人體激素的特點(diǎn)有:(1)微量和高效;(2)通過體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞,并且一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.
解答: 解:A、激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用,A正確;
B、激素是細(xì)胞的分泌物質(zhì),不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),具有微量和高效的特點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng),例如提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,C正確;
D、正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié),例如甲狀腺的負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了甲狀腺激素的作用、激素含量的調(diào)節(jié)控制,同時(shí)考查了考生的識(shí)記能力和理解能力,解題的關(guān)鍵掌握激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)染色體組和單倍體的敘述中不正確的有( 。
①一個(gè)染色體組內(nèi)不含等位基因               ②一個(gè)染色體組應(yīng)是來自父方或母方的全部染色體
③一個(gè)染色體組應(yīng)是配子中的全部染色體        ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
⑤含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體   ⑥生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體.
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、全部

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科目:高中生物 來源: 題型:

在北極的一個(gè)山脈中,原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習(xí)性上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達(dá)而靈活,以獵鹿為主;另一種狼體重較重,足短而力強(qiáng),常常攻擊羊群.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、在生存斗爭中,捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇
C、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
D、原始狼群由于食物來源不同,通過自然選擇進(jìn)化成不同的類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)天竺葵光合作用的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:圖中L點(diǎn)植物制造有機(jī)物(以葡萄糖為例)的速率為
 
  mg/h.若將CO2濃度適當(dāng)提高,則L點(diǎn)向
 
 移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有(  )
A、線粒體  中心體  高爾基體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  葉綠體    高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  高爾基體  線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體  高爾基體  中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄異株的植物體細(xì)胞中有20對(duì)同源染色體,若將其進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),把獲得的幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成狀況可能是(  )
A、38+YY
B、38+XX
C、18+XX
D、18+YY

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科目:高中生物 來源: 題型:

一些鳥類在求偶時(shí)的行為非常獨(dú)特,通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”,雄鳥在傳遞什么信息(  )
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意了人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)③過程表示
 
過程,在此過程中,DNA發(fā)生了堿基對(duì)的
 
,從而改變了
 

(2)①過程和②過程分別示意了基因表達(dá)過程中的
 
 
,它們分別發(fā)生在細(xì)胞的
 
 

(3)據(jù)圖推測搬運(yùn)纈氨酸的tRNA的反密碼是
 

(4)人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)生是基因控制
 
從而控制生物性狀的一個(gè)典型實(shí)例.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述,正確的是( 。
A、含有三個(gè)高能磷酸鍵
B、ATP主要在線粒體中生成
C、細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP
D、ATP轉(zhuǎn)變成ADP是不可逆的

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同步練習(xí)冊(cè)答案