關(guān)于細(xì)胞膜的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出
B、細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
C、細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用
D、研究細(xì)胞膜成分時(shí)最好選用雞血中成熟的紅細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:制備細(xì)胞膜時(shí),選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因:
(1)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無(wú)細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
解答: 解:A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,因而能控制物質(zhì)的進(jìn)出,A正確;
B、相鄰的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)相互接觸,進(jìn)行信息交流,B正確;
C、細(xì)胞膜存在于細(xì)胞的最外邊,作為系統(tǒng)的邊界,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,使生命物質(zhì)與外界環(huán)境分開(kāi),產(chǎn)生了原始的細(xì)胞,對(duì)生命的起源起重要作用,C正確;
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,沒(méi)有膜內(nèi)結(jié)構(gòu)的干擾,適于作制備細(xì)胞膜,而雞不屬于哺乳動(dòng)物,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的制備方法和細(xì)胞膜的功能,對(duì)于此類(lèi)識(shí)圖,需要考生識(shí)記的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)密不可分
B、激素調(diào)節(jié)主導(dǎo)神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)能反作用于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電鏡下觀察這些切片后,他畫(huà)了一張綜合圖.請(qǐng)分析如圖所示細(xì)胞最可能是( 。
A、細(xì)菌細(xì)胞B、酵母菌細(xì)胞
C、葉肉細(xì)胞D、洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜主要由
 
 
組成,分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
將活細(xì)胞中的線粒體染色的專(zhuān)一性染料是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示在暗室中將幾個(gè)燕麥芽水平放置,并在不同的位置插上云母片,其生長(zhǎng)的情況是(  )
A、①水平生長(zhǎng),②向上彎曲生長(zhǎng),③直立生長(zhǎng)
B、①不能生長(zhǎng),②向上彎曲生長(zhǎng),③水平生長(zhǎng)
C、①向上彎曲生長(zhǎng),②向上彎曲生長(zhǎng),③水平生長(zhǎng)
D、①不能生長(zhǎng),②水平生長(zhǎng),③向上彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近,西非由于埃博拉病毒的傳播和擴(kuò)散引起了當(dāng)?shù)孛癖姷目只,目前已有大量人員死于該病毒引起的出血熱.下列有關(guān)病毒的敘述中正確的是( 。
A、科學(xué)家可以用人工配制的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)和研究病毒,進(jìn)而研制出疫苗
B、埃博拉病毒和艾滋病毒一樣都屬于生生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次
C、埃博拉病毒和其他病毒一樣都含有4種核苷酸,4種含氮堿基
D、如果要鑒定埃博拉病毒是DNA病毒還是RNA病毒可以通過(guò)分析其堿基組成來(lái)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能直接影響種群密度的是(  )
A、年齡組成B、性別比例
C、出生率、死亡率D、以上都是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA分子中,兩條鏈之間的兩個(gè)脫氧核苷酸相互連接的部位是( 。
A、堿基B、磷酸
C、脫氧核酸D、任一部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
C、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,但有染色體分布在擬核區(qū)域
D、單細(xì)胞生物均為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的原核生物

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