下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( �。�
A、紙層析法--提取菠菜葉片葉綠體中的四種色素
B、對比實(shí)驗(yàn)法--探究酵母菌的呼吸方式
C、差速離心法--分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
D、假說-演繹法--孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),細(xì)胞器中其他器官的主要功能,探究酵母菌的呼吸方式,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、葉綠體色素的分離原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同.
2、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法.
3、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律用的是假說-演繹法.
解答: 解:A、色素的分離根據(jù)其在層析液的溶解度不同導(dǎo)致在濾紙上的分離速度不同,用的是紙層析法,A錯誤;
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式設(shè)置有氧和無氧2個實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比,B正確;
C、細(xì)胞器分離根據(jù)其密度不同可用差速離心法,C正確;
D、孟德爾提出遺傳定律的研究方法是假說演繹法,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法,意在考查考生識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱是
 
,它的基本單位是
 

(2)該化合物含有
 
氨基,
 
羧基,該物質(zhì)水解需要
 
水參與,水解后有
 
種氨基酸.
(3)該化合物在細(xì)胞中合成場所是
 
,該反應(yīng)方式叫
 
,鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溶酶體的發(fā)生過程和“消化”功能.b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a,e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,它的膜來源于細(xì)胞器c.以下敘述不正確的是( �。�
A、b與e演變成f,直至成為g,體現(xiàn)了膜的流動性
B、a、b和c依次是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、a細(xì)胞器的膜與細(xì)胞膜有直接的結(jié)構(gòu)聯(lián)系
D、a與b的膜的組成成分最相近

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物激素的是( �。�
A、2,4-DB、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中,立即將3支試管置于85℃水浴中,10min后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( �。�
A、甲試管
B、乙試管
C、乙和丙試管
D、甲、乙、丙三支試管

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌活動旺盛的細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是(  )
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯用淀粉儲存能量,當(dāng)需要能量的時(shí)候,淀粉分子能快速分解產(chǎn)生下列哪種( �。�
A、氨基酸B、脂肪
C、類脂D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化合物含C、H、O、N和S等元素,該化合物一定不具有的功能是( �。�
A、使細(xì)菌細(xì)胞發(fā)生凝集
B、識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體
C、降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D、參與細(xì)胞間信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞是活細(xì)胞的是( �。�
A、口腔上皮細(xì)胞B、抗體
C、胰島素D、角質(zhì)化的指甲

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