A. | 該轉基因水稻的變異是基因重組的結果 | |
B. | 小鼠食用這種轉基因大米后能預防花粉過敏,是因為小鼠從大米中獲得了過敏原 | |
C. | 該水稻是否能抗過敏可通過運載體上的標記基因來檢測 | |
D. | 過敏反應一般是相同過敏原再次侵入機體時,存在于血清中的抗體作用于過敏原的結果 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、基因工程的原理是基因重組,因此該轉基因水稻的變異是基因重組的結果,A正確;
B、小鼠食用這種轉基因大米后能預防花粉過敏,是因為小鼠對花粉產生反應的免疫細胞幾乎不再增長,B錯誤;
C、該水稻是否含有目的基因可通過運載體上的標記基因來檢測,但該水稻是否能抗過敏要通過小鼠來試驗,C錯誤;
D、過敏反應一般是相同過敏原再次侵入機體時,吸附在某些細胞表面的抗體發(fā)生作用的結果,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因工程和免疫的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),了解基因工程技術的相關應用;識記過敏反應的概念及原理,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核生物中編碼某一蛋白質的基因的起始端插入了一個堿基對。下列在插入位點附近再發(fā)生的情況中,對其編碼的蛋白質結構造成影響最小的是
A.置換單個堿基對 B.增加4個堿基對
C.缺失4個堿基對 D.缺失3個堿基對
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液增加,淋巴增加 | B. | 組織液減少,淋巴增加 | ||
C. | 組織液增加,淋巴減少 | D. | 組織液減少,淋巴減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) | |
B. | 花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣 | |
C. | 誘導生根的培養(yǎng)基配方比誘導生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高 | |
D. | 誘導愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素分泌增多 | B. | 皮膚的血流量增加 | ||
C. | 代謝活動逐漸增強 | D. | 汗腺分泌活動減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的卵巢中可同時出現以上細胞 | |
B. | 甲、乙、丙各含有兩個染色體組,丙細胞中染色體數與原始生殖細胞染色體數相同 | |
C. | 丙可能是甲細胞的子細胞,在細胞分裂過程中核遺傳物質的傳遞遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
D. | 乙所示的細胞中不可能有基因重組,丙所示細胞產生的子細胞基因型有可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒的容器需適時進行排氣 | |
B. | 篩選特定微生物時需要配制選擇培養(yǎng)基 | |
C. | MS培養(yǎng)基需要考慮植物激素用量 | |
D. | 平板劃線法可用于微生物的分離和計數 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南模擬)圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體DNA的數量關系.下列有關敘述不正確的是( )
A.圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條染色單體
B.圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現如圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應圖3中的BC段;圖4中c對應圖3中的AB段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組 | |
B. | 乙、丁兩細胞都沒有同源染色體 | |
C. | 乙、丁的染色體數是體細胞染色體數的一半 | |
D. | 圖中的細胞均處于細胞分裂的后期 |
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