下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖下列敘述不正確的是（　�。�
A、以上這三種氨基酸的R基依次分別是-H、-CH3、-CH2OH
B、將這三種氨基酸（足量）置于適宜條件下，經(jīng)脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種
C、由這三種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是1、1、2
D、從上式可看出，只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式表明，每種氨基酸分子至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．
解答： 解：A、根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式可知，甲的R基為-H，乙的R基為-CH3，丙的R基為-CH2OH，A正確；
B、如三種氨基酸足量，則形成的三肽數(shù)最多為3×3×3=27，B正確；
C、三種氨基酸的R基上沒有氨基和羧基，所以脫水縮合形成的三肽只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和兩個(gè)肽鍵，C正確；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生識(shí)記和理解氨基酸結(jié)構(gòu)，掌握氨基酸脫水縮合過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）若此圖示吞噬細(xì)胞，可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為
 
．
（2）若以此細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)首先將細(xì)胞放入
 
中使細(xì)胞破裂．
（3）若以此細(xì)胞為材料做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先用
 
對(duì)細(xì)胞染色，以便觀察其形態(tài)．
（4）若此細(xì)胞為漿細(xì)胞，則機(jī)體初次接觸某種抗原時(shí)，它是由
 
分裂、分化而來．
（5）若此細(xì)胞為蛔蟲的體細(xì)胞，則不應(yīng)具有的細(xì)胞器是
 
．
（6）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（7）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
，H218O中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團(tuán)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物
B、由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要寄生生活
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
D、獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成（　�。�
A、8種B、5種C、4種D、2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量．下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
B、甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段
C、圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段，圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞
D、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，哪一項(xiàng)不是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸（　　）
A、H2N-CH2-COOH
B、H2N-CH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
B、用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色
C、三種種子都常用來榨食油
D、萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體腎小管細(xì)胞對(duì)原尿中中葡萄糖的重吸收取決于（　�。�
A、腎小管細(xì)胞中線粒體的活動(dòng)
B、腎小管細(xì)胞膜上的載體
C、腎小管細(xì)胞中線粒體的活動(dòng)及細(xì)胞膜上的載體
D、原尿中的葡萄糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心后檢測(cè)放射性，發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低．對(duì)于上清液中還含有少量的放射性的正確解釋是（　　）
A、可能是攪拌不充分，T2噬菌體有一部分沒能與大腸桿菌分離
B、可能是保溫培養(yǎng)的時(shí)間過長(zhǎng)，部分被侵染的大腸桿菌已裂解
C、一定是離心速度太快，有部分T2噬菌體過早與大腸桿菌分離
D、一定是保溫培養(yǎng)的時(shí)間過短，部分T2噬菌體還未完成侵染

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