13.如圖為魚(yú)塘中魚(yú)的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,為了使魚(yú)塘的總產(chǎn)量達(dá)到最大值,應(yīng)該做到適時(shí)捕撈.下列做法中正確的是( 。
A.超過(guò)T4時(shí)捕撈,使剩余量保持在KB.超過(guò)T4時(shí)捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$
C.超過(guò)T2時(shí)捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$D.超過(guò)T3時(shí)捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{4}$

分析 1、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
2、K值時(shí),種群增長(zhǎng)速率為0,在$\frac{K}{2}$時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大.

解答 解:種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí),種群增長(zhǎng)率最大;則超過(guò)T2、T3、T4時(shí)捕撈,均需要使得種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$時(shí),可獲得最大的捕獲量,又可使動(dòng)物資源的更新能力不受破壞.
而魚(yú)塘養(yǎng)殖為了獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,超過(guò)T4時(shí)所需要的時(shí)間太長(zhǎng),因此一般不會(huì)等到“超過(guò)T4時(shí)”再去捕撈.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線,重點(diǎn)考查了“S”型曲線的應(yīng)用,要求考生理解和掌握“S”型曲線的含義,能根據(jù)曲線判斷增長(zhǎng)速率變化情況,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的探索歷程的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)用到了同位素標(biāo)記法
B.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè)出基因位于染色體上
C.煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了其遺傳物質(zhì)是RNA
D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA 是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.簟類(lèi)是大型、高等真菌,常見(jiàn)的有香菇、靈芝、銀耳、竹蓀等,部分可食用,部分對(duì)動(dòng)植物病毒性疾病有免疫或抑制作用.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.真菌屬于真核生物,除蕈類(lèi)外,霉菌和酵母菌也是真菌
B.真菌的食用價(jià)值及藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C.能使人、動(dòng)物、植物得病的真菌絕大部分是營(yíng)寄生生活的,這些寄生生物屬于消費(fèi)者
D.人體皮膚感染上真菌導(dǎo)致皮膚病發(fā)生后,均可通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫消除病菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖一表示人體吸收葡萄糖的過(guò)程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類(lèi)型.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門(mén)通道.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過(guò)程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門(mén)通道打開(kāi).
(3)除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散和胞吞胞吐.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有BCEG.(用字母作答)
(2)使細(xì)胞C增殖分化有兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是抗原,另一種信號(hào)是淋巴因子.
(3)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是抗原和編碼抗體的基因,狗唾液中的溶菌酶能殺菌屬于第一道防線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( 。
A.該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B.該多肽屬于六肽化合物,含有4個(gè)肽鍵
C.該多肽合成時(shí),脫去4分子水
D.該多肽的分泌不需要ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.海洋生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)水深的程度可分為沿岸區(qū)與遠(yuǎn)洋區(qū).遠(yuǎn)洋區(qū)通常指遠(yuǎn)離岸邊深度超過(guò)200m以上的整個(gè)海域(如圖).試問(wèn)生活在遠(yuǎn)洋區(qū)海面上的主要生產(chǎn)者是( 。
A.大型水生植物B.海帶C.硝化細(xì)菌等D.綠藻等藻類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體中的DNA一定是雙鏈組成
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人看見(jiàn)酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,對(duì)此現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是( )

A.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

B.這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺

C.這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與

D.這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化

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