1．如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)，①②③④表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A物質(zhì)是丙酮酸，B物質(zhì)是二氧化碳．
（2）反應(yīng)過(guò)程①②③④中，可以發(fā)生在人體細(xì)胞中的是①②④（填數(shù)字代號(hào)）．①過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榉N子有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①③、①④是兩種無(wú)氧呼吸方式，①②是有氧呼吸方式；①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③、④是無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中．

解答 解：（1）圖中A物質(zhì)是葡萄糖經(jīng)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸，B物質(zhì)是有氧呼吸的產(chǎn)物二氧化碳．
（2）由于人體細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行產(chǎn)物是乳酸的無(wú)氧呼吸，所以反應(yīng)過(guò)程①②③④中，可以發(fā)生在人體細(xì)胞中的是①②④．①過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）由于有氧呼吸會(huì)產(chǎn)生水，所以糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象．
故答案為：
（1）丙酮酸   二氧化碳
（2）①②④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（3）種子有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所；能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式，并能夠掌握呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞器共有的化學(xué)成分
B．與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體
C．蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變會(huì)導(dǎo)致其功能改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用試劑1斐林試劑來(lái)檢測(cè)，淀粉可用試劑2碘液來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①用研缽將一種茅草根磨碎，過(guò)濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入試劑1，注意甲乙兩液需等量混合加入，搖勻，再進(jìn)行50℃-60℃水浴加熱2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入試劑2，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明這種茅草的根含有還原性糖；如果A試管沒(méi)有磚紅色沉淀，說(shuō)明這種茅草的根不含還原性糖；
⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色，說(shuō)明這種茅草的根含有淀粉；
如果B試管沒(méi)有藍(lán)紫色，說(shuō)明這種茅草的根不含淀粉．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某牧場(chǎng)劃區(qū)輪牧的示意圖（黑點(diǎn)密度代表草的長(zhǎng)勢(shì)）．你認(rèn)為圖中有利于保護(hù)草地資源和生態(tài)環(huán)境的輪流放牧順序是（　�。�
A．2、1、3、4B．4、3、2、1C．1、3、2、4D．1、2、3、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流表．已知ab=bd，則刺激b，靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)（偏轉(zhuǎn)/不偏轉(zhuǎn)），原因是刺激b，興奮只能傳到d，d點(diǎn)電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而a點(diǎn)仍為外正內(nèi)負(fù)，因此電流表指針偏轉(zhuǎn)．若偏轉(zhuǎn)，則偏轉(zhuǎn)1次，原因是興奮在突觸間單向傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為推動(dòng)我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的百合種質(zhì)資源的研發(fā)和生產(chǎn)，研究人員以兩種異源二倍體百合（2N=24，代號(hào)ZY29和ZY17）和某同源四倍體百合（4N=48，代號(hào)SF4）為材料，研究其雜交親和性及后代染色體數(shù)目多樣性．雜交親本組合及結(jié)果如表：
組合母本父本種子數(shù)萌發(fā)種子數(shù)萌發(fā)種子根細(xì)胞中含相應(yīng)染色體數(shù)目的細(xì)胞比例（%）
18～1920～2122～232425～3031～3536
1sf4ZY29250312.1516.631.547.52.1500
2sf4ZY17700505.32462.76.71.30
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以四倍體和二倍體百合為親本進(jìn)行人工雜交時(shí)，需要在母本開(kāi)花前5d去除雄蕊并套袋，在進(jìn)行人工授粉時(shí)需要重復(fù)授粉，目的是提高人工授粉的成功率，以獲得更多種子．
（2）根據(jù)可存活子代所占比例可判斷雜交親本間的親和性強(qiáng)弱．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與SF4雜交親和性較強(qiáng)的異源二倍體百合是ZY29．
（3）萌發(fā)種子根細(xì)胞中出現(xiàn)染色體數(shù)目多樣性原因可從兩個(gè)方面分析：一是異源二倍體百合在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體不能正常配對(duì)，染色體隨機(jī)分配，產(chǎn)生染色體數(shù)目異常的配子：二是根細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，出現(xiàn)了部分染色體丟失等現(xiàn)象．
（4）根細(xì)胞中染色體數(shù)目的多樣性為百合新品種的培育提供了契機(jī)，培育過(guò)程中可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育幼苗，進(jìn)而篩選出既符合人類需求，染色體數(shù)又能保持穩(wěn)定的新品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．管狀葉的葉肉細(xì)胞中可見(jiàn)葉綠體
B．鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中可見(jiàn)染色體
C．鱗片葉外表皮細(xì)胞在低倍鏡下就可見(jiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．根尖分生區(qū)細(xì)胞核與質(zhì)的體積比值普遍大于根毛區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)于人類生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用的胰島素和性激素，從其化學(xué)成分上分析（　�。�
A．都是蛋白質(zhì)B．前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇
C．都是固醇D．前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢
B．曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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