【題目】甘藍(lán)是我國各地的重要蔬菜之一,請分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問題。

1甘藍(lán)的基生葉頂端圓形,邊緣有波狀鋸齒,上部莖生葉長圓狀卵形,兩類葉片差異的根本原因是 ;有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色,此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是

2甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交,F(xiàn)1表現(xiàn)為約1/2的正;ㄐ蚝1/2的異;ㄐ颍蝗1正;ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異;ㄐ蛑仓。由此推測 是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為11的原因是

3研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)根的化學(xué)物質(zhì)M,F(xiàn)用兩個無法產(chǎn)生M的純種品系甲和品系乙及純種野生型甘藍(lán)進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:

組別

親本組合

F1

F2

品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M

品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M

品系甲×品系乙

不能合成M[

只有3/16能合成M

研究表明,決定M產(chǎn)生的基因A對a為顯性;另一對等位基因B、b中,其中一個基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生兩對基因均位于常染色體上。

據(jù)以上信息判斷,能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 填“B”或“b”,品系甲的基因型是

組F2不能合成M的個體中,與品系乙基因型相同的占 。

研究發(fā)現(xiàn),抑制M產(chǎn)生的基因B或b的表達(dá)產(chǎn)物會進入細(xì)胞核中,阻礙A基因表達(dá)的 階段,導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

4在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個體,其基因組成和在染色體上的位置如圖所示,此變異______填“能”或“不能”在顯微鏡下觀察到。若該個體能正常繁殖,子代能正常發(fā)育,則該個體測交后代中能合成M的個體所占的比例是______。

【答案】1基因的選擇性表達(dá) 基因突變

2花序正常 含有正常花序顯性基因的花粉不育,而含有異;ㄐ或隱性基因的花粉可育

3 B aabb 1/13 轉(zhuǎn)錄

4 3/4

【解析】

試題分析:1同一株甘藍(lán)的不同組織細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同,由于基因的選擇性表達(dá),表現(xiàn)出不同的性狀。甘藍(lán)葉片表現(xiàn)為紫紅色,最可能是基因突變產(chǎn)生了控制該性狀的新基因。

2顯性植株X自交,子代發(fā)生性狀分離,則植株X為雜合子;子代性狀分離比為1:1,說明存在顯性配子致死現(xiàn)象。取F1正;ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異;ㄐ蛑仓說明是雄配子顯性致死,則正;ㄐ驗轱@性性狀。因含有正常花序基因的花粉不育,而含有異;ㄐ蚧虻幕ǚ劭捎,植株X自交的子代性狀分離比為11。

3據(jù)組雜交后代F2有3/16能合成M可知其F1基因型為AaBb,自交后代基因型及比例為AB:Abb:aaB:aabb=

9:3:3:1,其中能合成M的占3/16,為基因型aaB的個體,故能夠抑制M產(chǎn)生的基因是B。品系甲為無法產(chǎn)生M的純種,與野生型雜交F1都能合成M,其基因型為Abb;據(jù)F2代表現(xiàn)型比3:1可知野生型的基因型為AAbb,品系甲的基因型為aabb。

據(jù)題意知,品系乙為不能合成M的純種,與基因型AAbb的野生型雜交,F1基因型為AaBb,可知品系乙的基因型為aaBB。組F2不能合成M的個體基因型為aaBB和aaBb,比例為1:2,其中基因型aaBB的個體在F2不能合成M的個體中占1/13。

轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞核中,故抑制M產(chǎn)生的基因B或b的表達(dá)產(chǎn)物會進入細(xì)胞核中,阻礙A基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄階段,導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

4圖示個體發(fā)生了染色體易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,能在顯微鏡下觀察到。該個體能正常繁殖,可產(chǎn)生Aa、Ab、AA、ab四種配子,比例為1:1:1:1。測交后代基因型及比例為Aaab:Aabb:AAab:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型之比為3:1,能合成M的個體占3/4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某科研小組采用基因靶向技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細(xì)胞中,再將改造后的ES細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。請據(jù)圖分析并回答問題。

(1)在目的基因獲取和構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中需要使用的限制酶是_______________,完成此過程還需要的工具酶是_______________ 。

(2)過程常用的方法是_______________。為提高操作的成功率,過程后,需篩選出_______________,才能進行過程IV。

(3)圖示技術(shù)表明,ES細(xì)胞在功能上具有_______________性;目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細(xì)胞經(jīng)過特殊誘導(dǎo)分化,為因故失去手的患者提供新的,完成該過程的實質(zhì)是_______________。

(4)若經(jīng)圖示過程培育成的小鼠仍為黑色,則能否說明未成功導(dǎo)入棕褐毛基因?_______________,你的理由是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級

B在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型越大

C自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D在食物鏈和食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)的所有生物成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響

D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答一組與以下概念圖有關(guān)的問題。

(1)生物膜具 模型,解釋了圖中各項的結(jié)構(gòu)與功能。原核生物與真核生物的生物膜系統(tǒng)的主要區(qū)別是前者沒有 (填圖中標(biāo)號)。

(2)請依次指出圖中f、g、h、s、所表示的結(jié)構(gòu)名稱: 、 、 。

(3)請指出同時發(fā)生在p上的另一項物質(zhì)的變化:

。

(4)從進化的角度看,首先是由于 (填圖中標(biāo)號)的出現(xiàn),才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中,錯誤的是

A活細(xì)胞進行新陳代謝的主要場所

B在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

C由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成

D呈透明的膠質(zhì)狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用,將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示。

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟:

調(diào)節(jié)天平平衡;

用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處,15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);

加大燈泡與裝置間距離,過15 min再觀察記錄;

連續(xù)重復(fù)步驟

實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:

1該實驗的自變量是 。

2請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:

B點與A點比較,光合作用強度較大的是 點,此時指針向 偏轉(zhuǎn)

C點時光合作用 呼吸作用速率大于、等于小于,CD段形成的原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述,正確的是( 。
A.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的
B.胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用
C.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞均具有特異性識別作用
D.艾滋病病毒感染人體后,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,主要與B細(xì)胞數(shù)量下降有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯誤的是

A圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

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