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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牙簽消毒,實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 |
B、制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) |
C、在高倍鏡下觀察,可以看到被殺死細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色 |
D、在高倍鏡下觀察,可以看到線粒體呈短棒狀,圓球狀,線形等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
B、識(shí)別突觸小泡釋放的遞質(zhì) |
C、用于基因工程獲得黏性末端 |
D、催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、消毒、倒平板 |
B、分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源 |
C、配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至中性或微堿性 |
D、在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鐵皮石斛最適光照強(qiáng)度為100μmol?m-2?s-1 |
B、強(qiáng)光預(yù)處理后,葉片固定光能的效率提高 |
C、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的呼吸強(qiáng)度越小 |
D、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大,隨后的光補(bǔ)償點(diǎn)越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸騰作用失水量;6 |
B、光合作用積累有機(jī)物量;8 |
C、礦質(zhì)元素的含量;8 |
D、呼吸作用消耗有機(jī)物量;6 |
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