分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示兩種育種方法,過程①表示雜交、過程②表示自交、過程③表示減數(shù)分裂形成配子、過程④表示花藥離體培養(yǎng)、過程⑤表示人工誘導染色體數(shù)目加倍,其中①②表示雜交育種,①③④⑤表示單倍體育種.
解答 解:(1)④過程采用花藥離體培養(yǎng)法得到單倍體植株,⑤過程誘導染色體數(shù)目加倍,可見過程④⑤的育種方法為單倍體育種,其依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異.
(2)若C品種的基因型為AaBbdd,根據(jù)基因自由組合定律,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個體(純合體)占總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$=$\frac{1}{4}$.
(3)⑤表示人工誘導染色體數(shù)目加倍的過程,常采用秋水仙素處理或低溫處理,這兩種方法的原理都是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,使細胞中染色體數(shù)目加倍.
(4)③過程形成的花粉粒加碘液染色,顯微鏡下觀察,花粉有一半是藍黑色,一半是橙紅色,說明減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離,并分配到不同的配子中,驗證了基因的分離定律.
故答案為:
(1)單倍體育種
(2)$\frac{1}{4}$
(3)低溫誘導 能夠抑制紡錘體的形成
(4)基因的分離
點評 本題結合育種流程圖,重點考查雜交育種和單倍體育種的相關知識,還涉及到植物組織培養(yǎng)、基因自由組合定律等知識,考查范圍較廣.要求學生能識記雜交育種和單倍體育種的原理、方法等知識,并能根據(jù)所學知識準確判斷圖中各過程的名稱或采用的方法.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•珠海期末)下列關于細胞中蛋白質的敘述中正確的是( )
①構成染色體 ②構成膜結構
③主要的能源物質 ④多數(shù)酶是蛋白質
⑤各種激素是蛋白質 ⑥調節(jié)細胞代謝 ⑦組成維生素.
A.①②③④ B.①②④⑤⑦ C.②③④⑤ D.①②④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級月考)關于“探究細胞表面積與體積的關系的實驗”敘述不正確的是( )
A.酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應
B.以瓊脂塊的大小表示細胞大小
C.以NaOH的擴散深度表示物質運輸效率
D.實驗證明,細胞越小,物質運輸效率越快
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微型繁殖 | |
B. | 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 | |
C. | 人工種子的培育 | |
D. | “番茄--馬鈴薯”雜種植株的培育過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③→④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合 | |
B. | ⑥的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異 | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | ③→⑦過程可能發(fā)生突變和重組,為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 | |
B. | 觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 | |
C. | 制片之前要通過漂洗洗去堿性染料,便于在顯微鏡下觀察 | |
D. | 壓片是為了將根尖細胞分散開來,利于觀察 |
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