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5．匈牙利科學家拜爾在1914～1918年間進行植物生長實驗時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長，這個實驗主要證實（　　）
A．尖端能產生某種“影響物”B．合成“影響物”不需要光
C．背光一側“影響物”分布多D．“影響物”能促進胚芽鞘生長

分析 分析題圖可知，該實驗的自變量是胚芽鞘尖端在去尖端的胚芽鞘上的放置位置，實驗的因變量是胚芽鞘彎曲的方向，因此該實驗是探究胚芽鞘尖端產生的物質對胚芽鞘生長的影響．

解答 解：分析題圖可知，把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右側，去尖端的胚芽鞘向左彎曲，說明右側生長快；把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左側，去尖端的胚芽鞘向右彎曲，說明左側生長快；通過兩組實驗比較可知，胚芽鞘放在去尖端的胚芽鞘哪一側，哪一側去尖端的胚芽鞘生長快，因此該實驗證明了胚芽鞘尖端產生的某種物質具有促進胚芽鞘生長的作用．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力，并根據題圖提示的自變量、因變量和實驗結果分析、判斷出實驗目的并獲取結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．美國耶魯大學的瑪戈特和彼得斯進行了一個老鼠生命組合的實驗．他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個胚胎提取而制成了一個“24胞組合胚胎”，再經過胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了．以下說法中，正確的是（　�。�
A．“24胞組合胚”細胞進行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B．若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型
C．“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細胞質基質中進行
D．“組合鼠”是一個新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中①②③④為四種不同的氨基酸，下列相關說法不正確的是（　　）
A．R基不同是四種氨基酸唯一的區(qū)別B．②與③脫水縮合的產物為二肽和水
C．氨基酸縮合成肽的場所是核糖體D．它們均各有一個氨基和一個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物細胞中通過兩層膜與細胞溶膠相分隔的結構是（　�。�
A．線粒體、有色體、中心體B．葉綠體、核糖體、染色體
C．白色體、細胞核、高爾基體D．細胞核、質體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．沼蝦（青蝦）是我國淡水蝦類中個體較大的一種，在我國廣泛分布于南北各地的江海湖泊之中，也常出現(xiàn)于低鹽度的河口．某研究性學習小組以青蝦為材料探究沼蝦的變色是否與眼柄中神經細胞的分泌物有關．（提示：沼蝦的生理變色是指個體體色對環(huán)境的適應性顏色反應，這是由色素細胞中的色素顆粒的分散與集中決定的；紅色色素細胞是調節(jié)沼蝦體色的主要細胞色素，受光照刺激，沼蝦將產生分泌物．借助顯微鏡我們可以看到細胞中色素分布的變化．明亮和黑暗是兩種對比突出而又極為簡單的環(huán)境背景．在明亮處沼蝦體色淺，在黑暗處體色深．）
材料用具：沼蝦、剪刀、光照后眼柄的提取液、燈光、暗室、玻璃水槽、注射器等．
實驗步驟：
第一步：將黑暗環(huán)境中的沼蝦分成兩組，分別置于光照和黑暗環(huán)境中，3h后取出．先用肉眼觀察體色變化．
第二步：說明沼蝦的變色是否與眼柄有關．具體做法是：將黑暗中的沼蝦剪去眼柄，分成A、B兩組，分別置于光照和黑暗環(huán)境中，3h后取出．．先用肉眼觀察體色變化，記錄結果．
實驗預期及結論是1、若A、B兩組處理后均為無體色變化，說明變色與眼柄有關
2、若A、B兩組處理后，現(xiàn)象與第一步相同，說明變色與眼柄無關．．
第三步：若上一步說明沼蝦的變色與眼柄有關，則繼續(xù)說明沼蝦的變色是否與眼柄中神經細胞的分泌物有關，具體做法是：將黑暗中的沼蝦剪去眼柄，分成A、B兩組，分別注入等量的經光照后眼柄的提取液、生理鹽水．．
觀察體色變化，記錄結果．
實驗預期及結論是1、若A、B兩組處理后都不變色，說明變色與眼柄中的神經細胞的分泌物無關；
2、若A變色而B不變色，說明變色與眼柄中的神經細胞的分泌物有關．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖表示四種植物細胞的細胞周期（按順時針的方向），其中說法正確的是（　　）
A．圖中的b-a-b表示細胞增殖過程中的一個細胞周期
B．甲圖的b-a丙圖的b-a所用時間可能一樣長
C．從a-b，由于DNA的復制使染色體數目增加一倍
D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將一新鮮葉片放在特殊的裝置內，給予不同強度的光照（其他條件保持不變），測得氧氣釋放速率如表所示．下列對該數據的分析，錯誤的是（　�。�
光照強度（klx）02468101214
O2（μL/cm2葉面•min）-0.200.20.40.81.21.21.2
A．當光照強度為8klx時，光合作用產生O2的速率為0.8μL/cm2葉面•min
B．當光照強度超過10klx，光合作用速率不再提高
C．該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面•min
D．當光照強度為2klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．從性遺傳是指常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)上受個體性別的影響的遺傳．（即雜合子在雄性中體現(xiàn)為顯性，而雌性中體現(xiàn)為隱形）綿羊的有角和無角受一對等位基因控制，有角基因（H）是顯性．一只有角公羊與一只無角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無角．根據以上事實．推測綿羊的有角性狀的遺傳有2種可能：一種是從性遺傳；另一種是伴Y染色體遺傳．下列是為進一步驗證綿羊的有角性狀的遺傳方式的方案，請補充完善．
步驟：
（1）選擇有角公羊與多只無角母羊交配，觀察子代性成熟后表現(xiàn)出來的性狀．
（2）結果預期和分析：
①若若子代性成熟后出現(xiàn)有角母羊則有角性狀的遺傳是從性遺傳；
②若子代性成熟后凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無角，則有角性狀的遺傳是伴Y染色體遺傳．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•海南）在日光下，植物葉片中的葉綠素（ ）

A．大量吸收綠光

B．等量吸收不同波長的光

C．主要吸收藍紫光和綠光

D．主要吸收藍紫光和紅光

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