分析 根據(jù)雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同,還不能確定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳,是因?yàn)榘閅染色體遺傳也有可能出現(xiàn)雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同的現(xiàn)象.又根據(jù)一只有角公羊與一只無(wú)角母羊交配,凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角,凡母羊性成熟后都表現(xiàn)為無(wú)角,而有角基因H為顯性,無(wú)角基因h為隱性,若為伴Y染色體遺傳,后代公羊應(yīng)全部表現(xiàn)為無(wú)角,后代母羊應(yīng)全部表現(xiàn)為有角,與上述事實(shí)不符,所以綿羊的有角與無(wú)角沒(méi)有為伴Y染色體遺傳的可能.
解答 解:(1)為了確定綿羊的有角性狀遺傳方式,可以讓多只有角公羊分別與多只無(wú)角母羊雜交,生產(chǎn)多胎,觀察后代小羊性成熟后的表現(xiàn).
(2))①若子代性成熟后出現(xiàn)有角母羊(或無(wú)角公羊或有角母羊),則為從性遺傳(不是伴Y染色體遺傳);
②如子代性成熟后凡公羊都表現(xiàn)為有角,凡母羊都表現(xiàn)為無(wú)角,則有角性狀的遺傳是伴Y染色體遺傳.
故答案為:
(1)多只無(wú)角母羊
(2)①若子代性成熟后出現(xiàn)有角母羊②有角性狀的遺傳是伴Y染色體遺傳
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了遺傳方式的判斷和遺傳病的遺傳特點(diǎn),意在考查考生能從題中表格獲取信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尖端能產(chǎn)生某種“影響物” | B. | 合成“影響物”不需要光 | ||
C. | 背光一側(cè)“影響物”分布多 | D. | “影響物”能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、H+ | B. | H2O2酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | 纖維蛋白原、Ca2+、載體 | D. | Na+、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
份年名種 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 2.1 | 3.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級(jí)期末)用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最慢和最快的分別是( )
A.葉綠素a;胡蘿卜素 B.葉綠素b;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期末)下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( )
①貯存種子 ②中耕松土 ③水稻的翻曬田
④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷2(解析版) 題型:選擇題
(2011•奉賢區(qū)模擬)在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例.
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①②④
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