14.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
B.⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也完全相同
C.若⑤⑥失去分裂能力,其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D.所有細(xì)胞的衰老與死亡都是受到細(xì)胞內(nèi)基因的調(diào)控的

分析 分析題圖:圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,a、b表示細(xì)胞分裂,其中a為分裂間期,b為分裂期,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;c表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞種類增多,但細(xì)胞數(shù)目不變.

解答 解:A、與①相比,②的體積增大,其相對(duì)表面積減小,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱,A錯(cuò)誤;
B、⑤和⑥是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的基因,但兩者選擇表達(dá)的基因不同,因此所含的mRNA不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、若⑤⑥失去分裂能力,則不能進(jìn)行DNA的復(fù)制,但依然能合成相關(guān)蛋白質(zhì),因此其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì),C正確;
D、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,考查細(xì)胞體積與相對(duì)表面積的關(guān)系、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱;掌握細(xì)胞體積與相對(duì)表面積之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.有些生物中的RNA具有催化作用
B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的脫氧核苷酸不止三個(gè)
C.真核細(xì)胞的核糖體RNA來(lái)自核仁
D.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.老年癡呆是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病.病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷.甲圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異,乙圖為正常神經(jīng)元和突觸放大局部圖請(qǐng)回答:

(1)甲圖中神經(jīng)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.02從紅細(xì)胞到達(dá)神經(jīng)細(xì)胞的線粒體中需要經(jīng)過(guò)6層磷脂雙分子層.
(2)在神經(jīng)沖動(dòng)由甲圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過(guò)程中,C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).
(3)研究發(fā)現(xiàn),病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿的合成和釋放量減少,興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢,病人表現(xiàn)出記憶障礙.
(4)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位時(shí),添加具有生物活性的化合物--河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,其膜電位的變化是圖丙中的A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.兩試劑成分相同,并且試劑濃度也相同
B.可用斐林試劑甲液和乙液來(lái)配制雙縮脲試劑
C.斐林試劑甲液和乙液等量混合加入還原糖樣液,水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.兩試劑檢測(cè)的對(duì)象不同,并且控制條件也不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破.請(qǐng)相據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該圖所示化合物的名稱是五肽,肽鍵結(jié)構(gòu)式為-NH-CO-.
(2)該化合物是由氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng).
(3)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由R基決定的,該化合物由4種氨基酸構(gòu)成.
(4)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是528.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示為細(xì)胞呼吸過(guò)程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.圖中①過(guò)程釋放的能量均暫時(shí)儲(chǔ)存在ATP中
B.圖中①過(guò)程產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅱ
C.若圖中②過(guò)程發(fā)生在線粒體中,則該過(guò)程可能不是呼吸作用的最后階段
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過(guò)程中,圖中②過(guò)程釋放的能量最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.XYY個(gè)體的出現(xiàn)是由于( 。
A.母親.減數(shù)第一次分裂異常B.母親,減數(shù)第二次分裂異常
C.父親.減數(shù)第一次分裂異常D.父親,減數(shù)第二次分裂異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生命科學(xué)涉及到眾多數(shù)值關(guān)系,關(guān)于如圖的說(shuō)法正確的是( 。
A.若X表示某植物細(xì)胞原生質(zhì)層長(zhǎng)度,Y表示細(xì)胞長(zhǎng)度,則此時(shí)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
B.X:Y的比值可表示某胚芽鞘尖端水平放置在太空艙一段時(shí)間后,遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的比值
C.若X表示某生物所含嘌呤數(shù),Y表示嘧啶數(shù),則此生物一定不是噬菌體
D.若X表示某細(xì)胞第一次測(cè)量時(shí)目鏡測(cè)微尺格數(shù),Y表示第二次測(cè)量時(shí)的格數(shù),則此時(shí)顯微鏡視野變亮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.腎臟是人體形成尿液的器官,當(dāng)人體發(fā)生腎功能衰竭時(shí)就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥,最終會(huì)引起死亡.這一事實(shí)不能說(shuō)明( 。
A.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助調(diào)節(jié)機(jī)制

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