某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)月季生根影響，表是研究結(jié)果．為了研究激素類似物甲的生理作用，研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中，對(duì)插條進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理（實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果分析見(jiàn)圖1）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
濃度（μmol/L）生根條數(shù)種類 0 1 5 10 50 100
激素類似物甲 6 8 10 12 12 10
激素類似物乙 5.8 5.1 3.8 3 2 0.8
（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對(duì)月季幼苗生根影響的柱形圖．

（2）當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時(shí)，對(duì)月季幼苗生根的影響分別是
 
、
 
．
（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)月季生根的復(fù)合影響情況，應(yīng)該設(shè)置
 
種類型的培養(yǎng)基．
（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉用一定濃度的激素類似物甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉
 
．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是
 
．
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：激素類似物甲在一定的濃度范圍內(nèi)，濃度越大，促進(jìn)月季插條生根越多，達(dá)到一定濃度后，促進(jìn)作用有所減��；而激素類似物乙隨著濃度的升高，對(duì)月季插條生根的抑制作用越大．
解答： 解：（1）不同濃度激素類似物甲、乙對(duì)月季幼苗生根影響的柱形圖為：

（2）根據(jù)題意和圖表分析：當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時(shí)，月季幼苗生根條數(shù)分別是10和0.8，說(shuō)明它們對(duì)月季幼苗生根的影響分別是促進(jìn)生根和抑制生根．
（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對(duì)月季生根的復(fù)合影響情況，除設(shè)置單獨(dú)的2種、復(fù)合的1種這3種物質(zhì)的培養(yǎng)基外，還需要設(shè)置空白對(duì)照組，所以應(yīng)該設(shè)置4種類型的培養(yǎng)基．
（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉生長(zhǎng)減緩，即生長(zhǎng)受到抑制．該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是用蒸餾水處理A葉，而B(niǎo)葉不進(jìn)行任何處理．
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果顯示，隨著A葉片的減少B葉片的生長(zhǎng)逐漸減慢，即B葉片的生長(zhǎng)與A葉片的關(guān)系是：A葉片數(shù)量越少，B葉片生長(zhǎng)越慢．
故答案為：
（1）

（2）促進(jìn)生根   抑制生根  
（3）4  
（4）生長(zhǎng)受抑制   用蒸餾水進(jìn)行同樣處理A葉 
（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖表的能力、識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量有溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度
B、當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃合成有機(jī)物的速率相同
C、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增后減
D、該植物在15℃、較弱光照的環(huán)境中可快速生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

a圖為某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體的模式圖．
（1）下列哪一圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子
 


（2）如果基因E所在的染色體為性染色體，則該生物能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞
 
．
（3）如果某一個(gè)卵細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為ABDXE，該卵原細(xì)胞是否發(fā)生了交換？
 
，為什么？
 

（4）如果基因型為AbDXE的卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的6%，則基因型為abDXE的卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的
 
%．
（5）如果某一卵原細(xì)胞形成基因型為AbDXE的卵細(xì)胞，則其形成的第二極體的基因型為
 
，該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞及第二極體的基因型比例為
 
．
（6）如果只考慮一對(duì)常染色體，該個(gè)體與相同基因型的個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)型及比例為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=59%：16%：16%：9%，則A、B的交換率為
 
．
（7）如果D、d所在的染色體上有另一對(duì)基因R、r，相同基因型的兩個(gè)體雜交，后代表現(xiàn)型及比例為D_R：D_rr：ddR_：ddrr=51%：24%：24%：1%，則親本的基因型是
 
（僅D、d；R、r兩對(duì)基因）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男性表現(xiàn)型正常，其一條13號(hào)染色體和一條21號(hào)染色體發(fā)生了圖1所示變化．該男性與某染色體組成正常的女性婚配，所生的三個(gè)子女染色體組成如圖2所示據(jù)圖回答

（1）圖中所示的染色體變異類型有
 
，該變異可發(fā)生在
 
分裂過(guò)程，觀察該變異最好選擇處于
 
時(shí)期的胚胎細(xì)胞．
（2）若不考慮其他染色體，在減數(shù)分裂時(shí)．圖2中男性的三條染色體中，任意兩條聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極，則其理論上產(chǎn)生的精子類型有
 
種，該夫婦生出正常染色體組成的孩子的概率為
 
．參照4號(hào)個(gè)體的染色體組成情況，畫出3號(hào)個(gè)體的染色體組成
 
．
（3）為避免生出有遺傳缺陷的小孩，1號(hào)個(gè)體在妊娠期間應(yīng)進(jìn)行
 
．為便于篩除異常胚胎，醫(yī)生建議這對(duì)夫婦選擇“試管嬰兒”技術(shù)，該技術(shù)涉及的兩個(gè)主要環(huán)節(jié)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題．請(qǐng)回答：
（1）甲、乙兩種作物最適溫度（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度保持恒定）下的光合速率示意圖如圖1．甲與乙比較，A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是
 
，B點(diǎn)時(shí)影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是
 
、
 
．與甲比較，乙更適于生長(zhǎng)在
 
環(huán)境中．

（2）取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶（距濾液細(xì)線最近的為第一條）寬度大于第二條，而甲則相反．據(jù)此推測(cè)，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是
 
葉片．
（3）土壤中鎂含量減少時(shí)，C點(diǎn)會(huì)往
 
（填“左”或“右”）移．
（4）在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下，利用一定儀器測(cè)得溫度對(duì)甲植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響，如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①分析圖2可知，其中的
 
（“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．
②根據(jù)圖2，在圖3的坐標(biāo)上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同源染色體聯(lián)會(huì)被認(rèn)為是染色體交換的前提，在減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，因而減數(shù)分裂中非姐妹染色單體之間的交換是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的事件．多數(shù)生物的體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中同源染色體不聯(lián)會(huì)，但實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明有的有機(jī)體中有絲分裂也發(fā)生交換，這叫做體細(xì)胞交換或有絲分裂交換．如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞中某同源染色體上三對(duì)等位基因示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該動(dòng)物體細(xì)胞正常有絲分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型有
 
種，基因型是
 
．
（2）該動(dòng)物精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)，如果沒(méi)有發(fā)生基因間的交換，產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有
 
種，基因型是
 
．
（3）假如該動(dòng)物一表皮細(xì)胞分裂中，基因B、b與D、d之間發(fā)生了交換，則其產(chǎn)生
 
種基因型的子代表皮細(xì)胞．基因型是
 
．
（4）假如該動(dòng)物一精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)，基因B、b與D、b之間發(fā)生了交換，交換率為8%，則其產(chǎn)生
 
種基因型的精細(xì)胞，基因型是
 
，比例為
 
．
（5）細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂發(fā)生的基因交換，哪種分裂方式對(duì)遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大？
 
．為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目變化，乙圖是該動(dòng)物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖a、b、c三個(gè)階段中，有絲分裂發(fā)生在
 
 階段，L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān)．
（2）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
，發(fā)生在甲圖中A-Q的
 
段中，該細(xì)胞下一時(shí)期染色體的重要行為是
 
．
（3）甲圖GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)分別是
 
條．
（4）如果乙圖中的甲代表Y染色體，則甲圖從
 
點(diǎn)開(kāi)始，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體．
（5）如果乙圖中結(jié)構(gòu)1、2上有基因d，結(jié)構(gòu)3上有連鎖基因R、E，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是R、e，發(fā)生這種變化的原因是
 
．若已知該生物體細(xì)胞基因型是RrEeDd，產(chǎn)生的ReD細(xì)胞占配子總數(shù)的5%，則RED的細(xì)胞占配子總數(shù)的
 
%．發(fā)生交叉互換的初級(jí)精母細(xì)胞占總數(shù)的
 
%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

魚類受精卵的孵化受水溫影響很顯著．下表是某種魚的受精卵在在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
水溫（℃） 14 18 22 26 30 34 38 42
平均孵化時(shí)間（d） - 14.0 6.5 3.9 2.8 1.5 1.5 -
平均孵化率（%） 0 55 70 92 84 56 6 0
請(qǐng)據(jù)表回答：
（1）魚受精卵孵化率在50%以上時(shí)，其平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是
 
，魚受精卵開(kāi)始孵化的最低溫度所在的區(qū)間為
 
．在18～38溫度范圍內(nèi)，平均孵化率與水溫的關(guān)系是
 
．
（2）若將14℃和42℃兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，14℃組的能孵化出魚苗，而42℃組的不能孵化出魚苗，由此說(shuō)明該種魚的受精卵對(duì)溫度的耐受性特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表有關(guān)“DNA粗提取和鑒定”的相關(guān)操作中所選取的試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
相關(guān)操作選取的試劑
A破碎雞血細(xì)胞蒸餾水
B溶解核內(nèi)DNA2mol/LNaCl溶液
C提取雜質(zhì)較少的DNA冷卻的95%的酒精
DDNA的鑒定雙縮脲試劑
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案