5．如圖所示的四個方框代表細菌、衣藻、木耳和藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列哪種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中（　�。�
A．RNAB．核膜C．DNAD．核糖體

分析

 原核細胞真核細胞
大小較小較大
細胞壁 有，主要成分是
 肽聚糖		 纖維素和果膠
細胞質(zhì) 有核糖體，無其
 他細胞器		 有核糖體和其他細胞器
細胞核 擬核，無核膜、
 核仁，DNA不
 與蛋白質(zhì)結(jié)合		 有核膜和核仁，DNA與 
 蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
DNA擬核：大型環(huán)狀
質(zhì)粒：小型環(huán)狀 		細胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體
細胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中
舉例細菌、藍藻、放線菌、
支原體、衣原體		動物、植物、真菌
共有結(jié)構(gòu)
物質(zhì)		細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）、DNA

解答 解：AC、原核細胞和真核細胞都有DNA和RNA，AC錯誤；
B、原核細胞沒有核膜，真核細胞有核膜，B正確；
D、原核細胞和真核細胞都有核糖體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查真核細胞和原核細胞的共同點和區(qū)別，解題的關(guān)鍵是理解相關(guān)知識點，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述不正確的是（　　）
A．多糖常與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被，位于細胞膜的外側(cè)，據(jù)此可以判斷細胞的內(nèi)外
B．將線粒體內(nèi)的磷脂分子提取出來在水面上排成單分子層，面積是線粒體表面積的4倍左右
C．蛋白質(zhì)在膜的兩側(cè)分布是不均勻的
D．功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在提取玫瑰精油的過程中，分離油水混合物需加入（　�。�
A．氯化鈉B．硫酸銅C．無水硫酸鈉D．氯化鋅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．試回答：
（1）為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應(yīng)設(shè)計一對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液．
（2）實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是酵母菌只進行了有氧呼吸，如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精．
（3）若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：
①第一處調(diào)整：氣球中不注入氧氣；
②第二處調(diào)整：取若干相同裝置，并置于不同溫度的恒溫水浴鍋．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標，下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題，其中的正確操作或想法是（　�。�
A．用同位素標記法探索DNA的復(fù)制方式，無論用N14還是P32都可進行
B．取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C．在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可判斷為葉綠素在層析液中溶解度最高
D．測定動物的呼吸作用時，在光下或暗處進行對實驗結(jié)果的影響不明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（在[]內(nèi)寫數(shù)字，橫線上寫名稱，數(shù)字與名稱全對才給分）

（1）如果B圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（2）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體，因為該細胞的生理活動需要能量多．
（3）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（4）如果A圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細胞，向該細胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標記的氨基酸，放射性同位素將在細胞器中出現(xiàn)，在細胞器中出現(xiàn)的順序依次為[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[5]高爾基體．在此過程中所消耗的能量主要由[9]線粒體提供．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)光合作用的敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體中的部分葉綠素a具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用
B．光合作用釋放的O2來自CO2
C．當光照過強引起氣孔關(guān)閉時，葉綠體內(nèi)的C3含量將上升
D．如果葉肉細胞吸收O2釋放CO2，說明細胞不進行光合作用，只進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）圖乙中的B、C、D（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以有機物傳遞的．過程①表示小球藻的光合作用．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是A、D（填字母）．
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食、競爭．
（4）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生垂直改變．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第二、三營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第一營養(yǎng)級．
（6）若河蚌從小球藻中獲得的能量的$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻130 g．
（7）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一種構(gòu)造，有如細胞的生命中樞，若除去后細胞會逐漸停止代謝而死亡（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．細胞壁

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