葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器
C、線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、葉綠體具有單層膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器．
解答： 解：A、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，A正確；
B、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，B正確；
C、線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，C正確；
D、葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了葉綠體、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并理解其功能是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)分裂的細(xì)胞，細(xì)胞周期如圖所示，可正確表示一個(gè)細(xì)胞周期的是（　　）
A、a→bB、b→a
C、a→b→aD、b→a→b

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科目：高中生物 來源： 題型：

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B、
HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C、
HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D、
HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

某25肽被水解成4個(gè)3肽，2個(gè)4肽，1個(gè)5肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A、6、18B、7、18
C、5、17D、6、17

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
B、草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位
D、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（　　）
A、含有兩個(gè)染色體組的生物體不可能是單倍體
B、普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體
C、單倍體生物是指含本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
D、含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列疾病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無關(guān)的是（　�。�
①糖尿病      ②抽搐    ③色盲       ④青少年型糖尿病．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

Wollny研究小組影響黑麥產(chǎn)量的某些因素進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下面說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、比較圖中D、E、F三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)自變量是光照強(qiáng)度．隨著光照強(qiáng)度增大，產(chǎn)量顯著增加
B、據(jù)圖可知，土壤濕度為20%～40%時(shí)，春黑麥的產(chǎn)量和施肥與否無關(guān)，限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度，其他因素?zé)o影響
C、由圖可知，若想通過施肥提高產(chǎn)量，土壤應(yīng)達(dá)到一定的濕度
D、除圖中所示的因素外，若要進(jìn)一步提高大田春黑麥的產(chǎn)量，還可采取的措施有：正其行、通其風(fēng)、中耕松土等

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科目：高中生物 來源： 題型：

用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄所得的無籽番茄是（　�。�
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、單倍體

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同步練習(xí)冊(cè)答案