【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量和消耗量（相對(duì)量）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量可用④一①表示

B.若②減小，則該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者死亡率降低

C.該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少不可用③表示

D.該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④一（①+②+③）表示

【答案】B

【解析】

分析扇形圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。圖中①表示生產(chǎn)者呼吸釋放量，②表示分解者呼吸釋放量，③表示消費(fèi)者呼吸釋放量，④表示生產(chǎn)者光合消耗量，則該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④-①-②-③表示。

A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量=生產(chǎn)者光合作用量-呼吸作用消耗量，可用④-①表示，A正確；

B、分解者能分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的排泄物及遺體殘骸，因此②的量減小，不能說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者死亡率降低，B錯(cuò)誤；

C、消費(fèi)者的同化量一部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，一部分流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分流向分解者，因此該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少不可用③表示，C正確；

D、根據(jù)以上分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④-①-②-③表示，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率______（填“大于”，“小于”或“等于”）呼吸作用速率，A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片組胞內(nèi)C3的量將__________________。

（2）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是________________________。

（3）在5~15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>__________________。

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5~15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是______ mol/min。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b分別表示________。

（2）在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有________（填圖中時(shí)期序號(hào)），處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是________。

（3）在整個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中b含量發(fā)生規(guī)律性的變化，其中Ⅰ→Ⅱ過(guò)程中變化的原因是________，Ⅲ→Ⅳ變化的原因是著絲點(diǎn)分裂使________分開(kāi)，接著一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)只能是單向的

B.在該反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d

C.當(dāng)b處興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大

D.若剪斷d處，刺激a處，則c處能形成痛覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 結(jié)構(gòu)①②④是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分

B. 結(jié)構(gòu)③⑤在該細(xì)胞中會(huì)發(fā)生周期性變化

C. 細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④發(fā)達(dá)與其旺盛分泌抗體相適應(yīng)

D. 漿細(xì)胞的形成離不開(kāi)抗原的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖，a為物質(zhì)，b、c、d為信息分子�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用，則a表示________，分泌它的細(xì)胞可由________分化而來(lái)。圖中b為________，它通過(guò)與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

（2）長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為________，其生理作用是____________________。

（3）較長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境中時(shí)，人的體溫仍會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定，這是________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，與炎熱環(huán)境下相比，此時(shí)人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是________（填增加、減少或不變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線表示完全相同的兩個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)也可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

B.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移

C.兩條曲線的差異是由甲、乙溶液性質(zhì)不同導(dǎo)致的

D.6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線a和b不能用于分別表示

A.萌發(fā)的植物種子在出土前有機(jī)物種類和干重的變化

B.動(dòng)物細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

C.質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和細(xì)胞吸水能力的變化

D.細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一，已知玉米的高桿易易倒伏（A）對(duì)矮稈、抗倒伏（a）為顯性，抗�。�B）對(duì)易感�。�b）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種．根據(jù)材料分析回答：

（1）在由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①，②，③過(guò)程培育出新品種的育種方式中，其中F2的高稈抗病玉米中純合子占_________________

（2）過(guò)程④育種所依據(jù)的原理是__________________

（3）過(guò)程⑤常采用________方法由AaBb得到Ab個(gè)體，與過(guò)程①，②，③的育種方法相比，過(guò)程①，⑤，⑥最大的優(yōu)勢(shì)是________________

（4）與過(guò)程⑦的育種方式相比，過(guò)程④育種的優(yōu)勢(shì)是________________________

（5）上述育種方法中，最不容易獲得純合高桿目標(biāo)品種的是________________________

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