小鼠在胚胎發(fā)育的過程中，指間是有蹼存在的，但生出的幼鼠指間無(wú)蹼，這些蹼消失的原因是（　�。�
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞分化
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞癌變
考點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義
專題：
分析：細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，又稱為細(xì)胞編程性死亡，細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾，而細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡，是一種病理性過程．
解答： 解：細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，又稱為細(xì)胞編程性死亡；老鼠的胚胎發(fā)育過程中，指間蹼的消失為正常的生理性死亡，故屬于細(xì)胞凋亡．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及意義，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激A處，電流計(jì)的指針發(fā)生了兩次偏轉(zhuǎn)
D、興奮從B傳到D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖一中BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、圖二中g(shù)h段時(shí)C5含量增加，且到達(dá)h點(diǎn)時(shí)，該植株積累的有機(jī)物最多
C、兩圖中分別出現(xiàn)FG段與ef段的變化，原因是部分氣孔關(guān)閉，葉片吸收CO2的量減少
D、上圖所示的結(jié)果表明，該植株經(jīng)過這一晝夜之后，植物體中有機(jī)物含量有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果：
（單位：×106個(gè)/mL）
溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行
細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為
 
法．
（2）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃．
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取得培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的方法是錯(cuò)誤的，正確的方法是
 
和
 
．
（4）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
等無(wú)關(guān)變量（至少兩點(diǎn)）．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
（選填“增加”、“減少”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將
 
（選填“增加”、“減小”或“保持不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀．這里生存著多種多樣的沉水植物（多種水草）、挺水植物（荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮�生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲．水中有螺、沼蝦、魚類．此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物．回答以下問題：
（1）圓明園遺址公園中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）對(duì)運(yùn)動(dòng)類群進(jìn)行解剖分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如下表（√表示有此類殘�。�
動(dòng)物類群消化道內(nèi)容物
植物昆蟲螺沼蝦魚類蛙蛇鳥類
蝗蟲√
螺√
沼蝦√
魚類√√√
蛙√
蛇√√√
鳥類√√√
野化的家貓√√√√√
①如表中所含內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有
 
、
 
．
②圓明園遺址公園中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
，魚類與螺之間的種間關(guān)系為
 
．
③若用大量的殺蟲劑殺除蝗蟲等“害蟲”，不利于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的原因有（從兩個(gè)方面分析）：
 
．
（3）圓明園是北京地區(qū)金線偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū)，為了解這一物種在該區(qū)的
 
，對(duì)其進(jìn)行了取樣研究，第一次捕獲120只，測(cè)量并作標(biāo)記后釋放，兩周后，再次捕獲的100只中有15只帶有標(biāo)記，此環(huán)境中大約有金線側(cè)偶褶蛙
 
只．
（4）近年來，圓明園遺址公園為了改善水系景觀，有計(jì)劃的清除多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，此舉對(duì)圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （　�。�
A、③、④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)產(chǎn)物也相同
B、與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積減小，物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
C、⑤、⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是由于⑤、⑥細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是通過尾部細(xì)胞衰老死亡而實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種物質(zhì)在酶催化分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線．下列描述不合理的是（　�。�
A、曲線1表示反應(yīng)物的濃度變化
B、曲線3表明，在該條件下反應(yīng)物在大約20分鐘時(shí)完全分解
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線填結(jié)構(gòu)名稱）．
（1）該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是
 
．若將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和
 
．
（2）含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶，推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是
 
．
（3）正常情況下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 
．（填序號(hào)）
（5）用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色，結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，原因是
 
．顯微鏡下，也觀察不到該活細(xì)胞染色體的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸種類有（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種

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同步練習(xí)冊(cè)答案