• 下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
    A、內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等成分可使健康人的血漿pH維持相對穩(wěn)定
    B、饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會減少
    C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
    D、與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)含量較高
    考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成
    專題:
    分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,因此在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持動態(tài)平衡.
    解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等成分為緩沖物質(zhì),可使健康人的血漿pH維持相對穩(wěn)定,A正確;
    B、饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后由于肝糖原的分解血糖濃度會增加,B錯誤;
    C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),C正確;
    D、血漿、組織液和淋巴的成分基本相同,淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)含量較高,D正確.
    故選:B.
    點評:本題考查了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,難度一般,要求學(xué)生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,考查學(xué)生對人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    人類的多指(A)對正常指(a)為顯性.在一個多指患者(Aa)的下列細(xì)胞中,不含或可能不含顯性基因A的是( 。
    ①神經(jīng)細(xì)胞     ②成熟的紅細(xì)胞     ③初級性母細(xì)胞     ④次級性母細(xì)胞    ⑤成熟的性細(xì)胞.
    A、①②⑤B、③④⑤
    C、①③⑤D、②④⑤

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    家蠶是二倍體生物,含56條染色體ZZ為雄性,ZW為雌性,幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別有Ⅱ號染色體上A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題,以下說法正確的是( 。
    A、要研究家蠶的基因組,需要測定家蠶一個染色體組上的基因
    B、上述變異家蠶的“變異類型”屬于基因重組
    C、在生產(chǎn)中,可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代
    D、由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是誘變育種

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)說法,正確的是( 。
    A、沒有外界不良因素的影響,生物不會發(fā)生基因突變
    B、基因型為DdTt的一個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,可能產(chǎn)生4種配子
    C、基因重組可以產(chǎn)生新的基因
    D、細(xì)胞中染色體數(shù)目增多時并不一定是發(fā)生了染色體變異

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
    A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
    B、衰老細(xì)胞的體積變小,但是細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮
    C、原核細(xì)胞沒有具核膜的細(xì)胞核,真核細(xì)胞只有一個具核膜的細(xì)胞核
    D、有絲分裂間期,細(xì)胞核中的染色體復(fù)制,數(shù)目加倍

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( 。
    A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
    B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
    C、連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
    D、f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸物能正常生長

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中.一段時間后,測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示.該實驗的結(jié)果不能說明( 。
    A、不同植物對無機(jī)鹽離子的吸收有差異
    B、番茄對不同無機(jī)鹽離子的吸收速率不同
    C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
    D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下面關(guān)于菠菜葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( 。
    A、無光條件下,細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來自于線粒體
    B、葉肉細(xì)胞中的ATP可用于植物體的各項生理活動
    C、該細(xì)胞中ATP含量白天明顯大于夜間
    D、細(xì)胞核中不能合成ATP,但有ATP分布

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在氧氣充足的密閉玻璃容器中.實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度.實驗結(jié)果如表:

    組別

    溫度(℃)
    光照強(qiáng)度:普通陽光(%)開始時CO2
    濃度(%)
    12小時后CO2
    濃度(%)
    12500.350.368
    225100.350.342
    325200.350.306
    425400.350.289
    525600.350.282
    625800.350.280
    725950.350.279
    請分析回答:
    (1)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是
     
    .總反應(yīng)式
     
    .CO2是在其第
     
     階段產(chǎn)生的.
    (2)如果實驗中不同組使用不同品種西紅柿植株,這樣的做法違背了實驗設(shè)計的
     
    原則.
    (3)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會
     
    (增加/減少),C5化合物的含量會
     
    (增加/減少).
    (4)如果12小時上述實驗條件,12小時黑暗,第
     
    組實驗的西紅柿有有機(jī)物積累.

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