A、要研究家蠶的基因組,需要測定家蠶一個(gè)染色體組上的基因 |
B、上述變異家蠶的“變異類型”屬于基因重組 |
C、在生產(chǎn)中,可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代 |
D、由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是誘變育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放置一段時(shí)間后甜味降低的原因是玉米進(jìn)行呼吸作用消耗了部分單糖 |
B、沸水浸泡后甜味可保留較長時(shí)間,因?yàn)楦邷厥狗纸馓鹞段镔|(zhì)的酶失活 |
C、該實(shí)驗(yàn)說明酶的催化作用受溫度影響 |
D、新采摘的玉米果穗放入冰箱低溫儲藏不能延長甜味保留的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素分布在基質(zhì)中,酶分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 |
B、色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,酶分布在基質(zhì)中 |
C、色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上和基質(zhì)中,酶只分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 |
D、色素只分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,酶分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上和基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地面進(jìn)行硬化后的家鼠 |
B、干旱環(huán)境中的東亞飛蝗 |
C、引入北極狐后的旅鼠 |
D、干旱環(huán)境中的大熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低了呼吸強(qiáng)度 |
B、降低了部分蛋白質(zhì)活性 |
C、降低了蒸騰作用強(qiáng)度 |
D、改變了植物對礦質(zhì)元素的吸收方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等成分可使健康人的血漿pH維持相對穩(wěn)定 |
B、饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會減少 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) |
D、與淋巴相比,血漿中蛋白質(zhì)含量較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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