藍(lán)藻屬于(  )
A、古細(xì)菌B、真細(xì)菌
C、真菌D、單細(xì)胞藻類
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)菌和藍(lán)藻均屬于原核生物,細(xì)菌又分為古細(xì)菌和真細(xì)菌,真菌屬于真核生物.
單細(xì)胞藻類植物共約為2100屬,27000種.根據(jù)所含色素、細(xì)胞構(gòu)造、生殖方法和生殖器官構(gòu)造的不同,分為綠藻門、裸藻門、輪藻門、金藻門、黃藻門、硅藻門、甲藻門、藍(lán)藻門、褐藻門和紅藻門.
解答: 解:A、古細(xì)菌又可叫做古生菌、古菌、古核細(xì)胞或原細(xì)菌,是一類很特殊的細(xì)菌,多生活在極端的生態(tài)環(huán)境中,而藍(lán)藻生活在溫和的條件中,不屬于古細(xì)菌,A錯(cuò)誤;
B、除古細(xì)菌以外的所有細(xì)菌均稱為真細(xì)菌,藍(lán)藻不屬于細(xì)菌,B錯(cuò)誤;
C、真菌是真核生物中的一種,包括酵母菌、霉菌和大型真菌,不包括藍(lán)藻,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻屬于單細(xì)胞藻類中的藍(lán)藻門,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了藍(lán)藻在生物界中的類屬,意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要識(shí)記原核生物和真核生物的種類,明確細(xì)菌和藍(lán)藻均屬于原核生物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(三)回答有關(guān)植物光合作用的問題.
以下流程圖顯示卡爾文循環(huán)的其中一些階段,據(jù)圖回答問題.
(1)在圖中,用字母“C”和一個(gè)箭頭標(biāo)示出二氧化碳在哪里進(jìn)入循環(huán);
用字母“P”和一個(gè)箭頭標(biāo)示出光合作用產(chǎn)物在哪里離開循環(huán);
用字母“R”標(biāo)示出哪個(gè)階段需要還原劑,以轉(zhuǎn)化化合物.
(2)如果光突然消失,圖中卡爾文循環(huán)的哪種化合物的含量會(huì)首先減少?請(qǐng)作解釋:
 

假定在適宜的溫度和充足的CO2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理,測(cè)定其光合作用速率,結(jié)果如表.表中正值表示CO2的吸收量,負(fù)值表示CO2的釋放量.
光照強(qiáng)度
(千勒克司)
CO2變化量
(CO2 mg/100cm2葉?小時(shí))
0 -4
1.0 -2
2.0 0
3.0 2
4.0 4
5.0 6
6.0 8
7.0 10
8.0 12
9.0 12
(3)葉片的呼吸速率是
 
(CO2 mg/100cm2葉?小時(shí)).
(4)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時(shí),黑暗中14小時(shí),則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有
 
毫克轉(zhuǎn)化為淀粉.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
(5)葉片在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑暗),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列血管里血液氧含量的敘述,正確的是( 。
A、臍靜脈多于臍動(dòng)脈
B、臍動(dòng)脈多于臍靜脈
C、子宮動(dòng)脈多于子宮靜脈
D、子宮靜脈多于子宮動(dòng)脈

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分,受基因E、e控制.某科研小組用對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圓眼相對(duì)于棒眼是顯性性狀,長(zhǎng)翅相對(duì)于殘翅是顯性性狀
B、圖中F1代中圓眼殘翅雌果蠅中純合子的比例是
1
2
C、據(jù)圖推測(cè)不能發(fā)育成活個(gè)體的基因型是EEXDXD或EEXDDd
D、圖中棒眼果蠅的基因型有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

以性染色體為XY的牛體細(xì)胞核取代卵細(xì)胞核,經(jīng)過多次卵裂后,植入母牛子宮孕育,所生牛犢( 。
A、為雌性
B、為雄性
C、性別不能確定
D、雌雄性比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于生殖方式的敘述,正確的是( 。
A、水螅只能進(jìn)行無性生殖
B、豌豆行卵式生殖
C、酵母菌主要進(jìn)行分裂生殖
D、單性生殖本質(zhì)上屬無性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸
B、如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ
C、物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸
D、羅伯特森提出電鏡下細(xì)胞膜是亮-暗-亮的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

表面將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強(qiáng)度合適的環(huán)境中,測(cè)定其在不同溫度下的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,得到如圖的結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若每天的日照時(shí)間相同,則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率最快
B、若每天的日照時(shí)間少于12h,相比于5℃,該植物在25℃環(huán)境中生長(zhǎng)更快
C、若每天的日照時(shí)間為12h,則該植物在35℃的環(huán)境中無法生存
D、由圖可知,在一定的溫度范圍內(nèi),溫度對(duì)該植物的細(xì)胞呼吸幾乎沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒富蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,以下是某研究小組的研究結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問題.(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量)

(1)據(jù)圖1分析,與10%遮光處理相比,不遮光處理的植株干重較小,可能的原因是
 
.因此,在生產(chǎn)實(shí)踐上為了保證寒富蘋果的產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是
 

(2)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,凈光合速率的測(cè)定最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右測(cè)定.O2是光合作用的
 
階段的產(chǎn)物,可根據(jù)單位時(shí)間O2的衡量?jī)艄夂纤俾?div id="q2ciwg4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖2顯示,萌芽后,葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞
 
的結(jié)果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與2個(gè)因素相關(guān),一是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
逐漸減弱,二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,
 
逐漸增強(qiáng).
(4)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度.由圖3可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和
 
因素有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對(duì)弱光的利用能力
 

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