長白山自然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，該生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
①處于大量物種更替的過渡階段　
②生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡　
④有比較復雜的食物鏈和食物網(wǎng)
⑤生產(chǎn)者數(shù)量大于消費者和分解者數(shù)量　
⑥有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
A、①②③④⑥
B、②③④⑥
C、②③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力．
2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的．基礎(chǔ)是負反饋．物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越大．
3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性．當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．
4、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡單抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然．草原生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性較強，草地破壞后能恢復，而森林恢復很困難．抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)，它的恢復力穩(wěn)定就弱．
解答： 解：①生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，則不會有大量物種的更替，①錯誤；
②生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，則該系統(tǒng)物種種類和數(shù)量保持穩(wěn)定，②正確；
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡，使得生態(tài)系統(tǒng)相對平衡，③正確；
④生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定，說明群落演替到頂級群落，物種豐富度高，有比較復雜的食物鏈和食物網(wǎng)，④正確；
⑤生產(chǎn)者的數(shù)量一般大于消費者的數(shù)量，處于平衡狀態(tài)，但一般不會大于分解者數(shù)量，⑤錯誤；
⑥生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，生物多樣性高，則自我調(diào)節(jié)能力強，⑥正確．
所以，②③④⑥正確．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，提高生物多樣性，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)H的基本元素組成是
 
；人體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解，耗氧量較多的是
 
．
（3）小分子物質(zhì)E是
 
，共有
 
種，可用通式
 
表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述中，不正確的是（　�。�
A、體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、水能控制生物的性狀
C、生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D、自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯能促進果實的成熟，所以在成熟的果實中含量較多
B、植物的向光性可以說明生長素作用的雙重性
C、生長素的極性運輸是指從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端
D、各種植物激素在起作用時是孤立的，不會相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的基本骨架是（　�。�
A、單糖B、單體C、多聚體D、碳鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究獲得了諾貝爾獎．圖1為果蠅某細胞染色體及部分基因位置的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖1中示細胞是
 
性果蠅的染色體圖解，其基因型是
 
．
（2）圖1中1和2是
 
，2、4、6、8構(gòu)成一個
 
．
（3）已知長翅（A）對殘翅（a）、灰身（B）對黑身（b），且基因A具有純合致死效應(yīng)．現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身，比例為l：l．當F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型和比例為
 
．
（4）如果通過觀察后代個體的紅眼（D）和白眼（d）性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄，請在圖2中繪出與該只果蠅進行交配的另一只果蠅的染色體組成，并在相應(yīng)的染色體上標出與鑒定性別有關(guān)的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美洲白蛾是近年來常見的一種外來物種，引起了相關(guān)部門的高度重視?下列有關(guān)分析不合理的是（　�。�
A、將感染的樹葉摘除，進行深埋是為了避免害蟲的傳播
B、可以采用性引誘劑與化學農(nóng)藥相結(jié)合的防治措施防治美洲白蛾
C、將美洲白蛾的蛹用60Co照射，然后將羽化的不育雄成蟲釋放到樹林中去，使雌蟲不育，與之類似的育種方法屬于人工誘變育種
D、將美洲白蛾的幼蟲寄生蜂引入我國進行生物防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲和圖乙分別是高等植物和動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖甲是某高等植物根毛區(qū)細胞，圖上不該具有的細胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號和名稱）．若其正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細胞器主要是
 
和
 
（填序號）．
（2）從[2]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是物質(zhì)的變化是
 
；若乙圖為癌細胞，則此物質(zhì)的變化是
 
．
（3）圖乙中用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖所示細胞，該細胞合成并分泌一種含有18O的蛋白質(zhì)，請寫出18O在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）
 
；該蛋白的分泌過程體現(xiàn)了細胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特點；在合成該蛋白的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的180來自于丙氨酸的
 
．
（4）圖甲細胞中的DNA分布在
 
（填序號），在“觀察細胞中DNA和RNA的分布”實驗中，能否用該細胞？
 
，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物葉肉細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)分析中錯誤的是（　�。�
A、在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個過程
B、在b、d兩個過程中均有ATP的產(chǎn)生
C、伴隨b過程的增強，將產(chǎn)生更多的[H]
D、在光照充足、條件適宜的情況下，a過程強于b過程

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