如圖表示某種植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個(gè)過程
B、在b、d兩個(gè)過程中均有ATP的產(chǎn)生
C、伴隨b過程的增強(qiáng),將產(chǎn)生更多的[H]
D、在光照充足、條件適宜的情況下,a過程強(qiáng)于b過程
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
3、分析圖示,a表示暗反應(yīng),b表示有氧呼吸的第一、第二階段、c表示光反應(yīng)、d表示有氧呼吸的第三階段.
解答: 解:A、在生物膜上發(fā)生的生理過程是c光反應(yīng)(場所是葉綠體的類囊體膜上)和d有氧呼吸的第三階段(線粒體內(nèi)膜),b有氧呼吸的第一、第二階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、在b有氧呼吸的第一、第二階段、d有氧呼吸的第三階段這兩個(gè)過程中均有ATP的產(chǎn)生,B正確;
C、伴隨b有氧呼吸的第一、第二階段的增強(qiáng),將產(chǎn)生更多的[H],C正確;
D、在光照充足,條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)于呼吸作用,所以a強(qiáng)于b,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

長白山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能長時(shí)間保持相對穩(wěn)定,該生態(tài)系統(tǒng)( 。
①處于大量物種更替的過渡階段 
②生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡 
④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)
⑤生產(chǎn)者數(shù)量大于消費(fèi)者和分解者數(shù)量 
⑥有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
A、①②③④⑥
B、②③④⑥
C、②③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是( 。
A、下丘腦能感受體溫變化
B、通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息
C、皮膚毛細(xì)血管收縮,減少散熱
D、肝臟和肌肉產(chǎn)熱減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

公雞通過美麗的外表吸引母雞,雄孔雀開屏吸引雌孔雀,以上信息分別屬于( 。
A、物理信息和物理信息
B、行為信息和行為信息
C、物理信息和行為信息
D、行為信息和物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中草屬于
 
,食蟲鳥屬于
 

A、生產(chǎn)者            B、消費(fèi)者          C、分解者
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲與食蟲鳥之間的種間關(guān)系是
 

A、競爭              B、捕食            C、共生
(3)圖中的成分構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?div id="jsbj8zf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A、食蟲鳥→昆蟲→草    B、草→昆蟲→食蟲鳥  C、草→食蟲鳥→昆蟲
(4)若食蟲鳥大量死亡,則昆蟲的數(shù)量變化趨勢是
 

A、先增加后減少       B、一直增加           C、一直減少
(5)草通過
 
作用固定的太陽能,一部分在自身的
 
作用中以熱能形式散失;另一部分用于自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動,儲存在有機(jī)物中.
(6)若草固定總能量為1000kj,能量從草流向昆蟲再流向食蟲鳥的過程中,食蟲鳥最多獲得能量是
 
kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A、同源染色體聯(lián)會
B、同源染色體彼此分離
C、非同源染色體自由組合
D、姐妹染色單體分離形成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有( 。
①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶  ③mRNA→蛋白質(zhì)④K+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞、萑旧|(zhì)→染色體 ⑥[H]+O2→H2O   ⑦H2O→[H]+O2 、嗷蛲蛔儯
A、①③⑤⑦B、②③④⑥
C、①②③⑥D、②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[
 
]
 

(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(3)①~⑦中不具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)④結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是
 

(5)細(xì)胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).
(6)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“-→”和序號表示先后順序):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次.
 
(判斷對錯(cuò)).

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