4．關于基因工程，以下說法正確的是（　�。�
A．所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
B．質(zhì)粒是基因工程中唯一的運載體
C．運載體的作用是與目的基因連接后將目的基因送入受體細胞
D．基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素不能通過云母片，在不旋轉(zhuǎn)的裝置中，由于單側(cè)光照導致向光側(cè)生長素分解，所以a中生長素濃度大于b中生長素濃度；而在旋轉(zhuǎn)的裝置中，c、d都受到單側(cè)光照射，但由于旋轉(zhuǎn)，所以c中生長素濃度=d中生長素濃度．

解答 解：A、酶具有專一性，一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列，A錯誤；
B、質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，除此之外還有動植物病毒、噬菌體等，B錯誤；
C、運載體的作用是與目的基因連接后形成重組DNA，便于將目的基因送入受體細胞，C正確；
D、基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的工具，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因重組的敘述中，不正確的是

A．有性生殖可導致基因重組 B．基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C．基因重組能產(chǎn)生原來沒有的表現(xiàn)型 D．基因重組是生物變異的主要來源之一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。則受損的部位是大腦皮層的

A．S區(qū)（運動性語言中樞） B．V區(qū)（視覺性語言中樞）

C．W區(qū)（書寫性語言中樞） D．H區(qū)（聽覺性語言中樞）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為我們常見的幾種生物，請認真識圖，據(jù)圖回答：（①衣藻，②：草履蟲，③變形蟲，④細菌，⑤藍藻）

（1）科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是4、5（填標號）．
（2）這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有細胞（或個體）層次．
（3）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于活細胞（或寄生于活細胞）才能生活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．自由組合定律在理論上不能說明的是（　�。�
A．新基因的產(chǎn)生B．新基因型的產(chǎn)生
C．生物種類的多樣性D．基因可以重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)細胞有絲分裂過程中圖象回答下列問題：

（1）觀察有絲分裂染色體形態(tài)、數(shù)目最佳時期是上圖中A圖象（填字母）．
（2）能否選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程？不能，原因是制作玻片標本時細胞已經(jīng)死亡．
（3）某些金屬元素對細胞分裂有較大的影響．請設計實驗探究氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響．（提示：細胞分裂程度可用細胞分裂指數(shù)來表示，即分裂中期細胞數(shù)與所觀察的細胞總數(shù)的比值）
材料用具：洋蔥、1.0g/L的AlCl3溶液、顯微鏡、解離液、龍膽紫溶液、蒸餾水、鑷子、燒杯、培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片等．
實驗步驟：
①將兩組同一品種、生長狀況相同的洋蔥分別放入盛有水的A、B培養(yǎng)皿中，在相同條件下培養(yǎng)，約38～48h后洋蔥萌生新根．
②在A培養(yǎng)皿中加入10毫升1.0g/L的AlCl3溶液，B中加等量的蒸餾水．
③培養(yǎng)相同時間后，各取A、B培養(yǎng)皿中生長狀況相同的洋蔥根尖若干，制成臨時裝片．
④觀察A、B中各100個細胞，分別計算分裂指數(shù)．
預期結(jié)果與結(jié)論：
①結(jié)果：A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B．
結(jié)論：氯化鋁對細胞分裂有促進作用．
②結(jié)果：A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大．
結(jié)論：氯化鋁對細胞分裂沒有影響．
③結(jié)果：A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B．
結(jié)論：氯化鋁對細胞分裂有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結(jié)果如下表．請回答：
可可堿濃度
（mmol•L-1）		根尖細胞有絲分裂種子發(fā)芽率（%）
有絲分裂指數(shù)
（%）		分裂期細胞占比（%）
前期和中期后期和末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%
鬼針草是田間常見雜草，國內(nèi)外均有分布
（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精（或鹽酸和酒精）．實驗的過程是：取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察．圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖象，箭頭所指的細胞處于分裂期的中期．
（2）實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度到達1.0mmol．L-1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對減少．產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體無法移向細胞兩極．
（3）實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率降低．為測定鬼針草種子發(fā)芽的最適溫度，請簡要寫出實驗思路：在一定溫度范圍內(nèi)設置溫度，分別測量種子的發(fā)芽率，若所測數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應的溫度即為種子的發(fā)芽率的最適溫度．
F1的性狀
親本植株		黃粒非甜白粒甜
甲有無
乙有有
否則，擴大溫度范圍．繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列哪項是基因工程中經(jīng)常使用的用來運載基因的載體（　　）
A．細菌質(zhì)粒B．噬菌體C．動植物病毒D．細菌擬核區(qū)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下面關于免疫方面的相關問題
Ⅰ、如圖甲是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母表示細胞），請回答：
（1）由圖甲可知，B和C細胞均是由A細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中C細胞是在骨髓中發(fā)育成熟的．參與②過程的細胞除了T細胞外，還有吞噬細胞；④的作用是引起靶細胞裂解，從而使病原體失去了寄生的基礎．
（2）E和F都是記憶細胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生效應T細胞和漿細胞．
（3）世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的，該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，其遺傳物質(zhì)為RNA．如果卵清蛋白過敏者接種甲型H1N1流感病毒的疫苗，該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會把疫苗當作過敏原，從而引發(fā)過敏反應．若甲型流感病毒已侵入體細胞，則消滅該病毒首先要通過細胞免疫．
（4）圖甲中各種細胞的細胞核中的遺傳信息是相同的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于
基因的選擇性表達 （表達的遺傳信息不同）．
Ⅱ、（1）如圖乙表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請回答：當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B，其特點是第二次免疫應答反應快而強．
（2）根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應采取的措施是向人體注射：AA．滅活抗原　　　　　  B．抗體          C．抗生素              D．抗病毒藥物
（3）B細胞和T細胞依靠細胞膜表面的受體（糖蛋白）識別抗原．

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